鲜花和星星<:p>
一导入：<:p>
同学们，认识吗？（出示“鲜花”词语卡片）鲜花<:p>
你喜欢鲜花吗？能说说你最喜欢什么颜色的鲜花？<:p>
五颜六色的鲜花真美呀！
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<:p>（出示“星星”词语卡片）你能用“星星”说一句话吗?<:p>
今天我们一起去看鲜花，数星星。（板书：和）<:p>
小朋友喜欢它们吗？你能用喜欢的语气读吗？（提醒：第二个“星”是轻声）<:p>
齐读课题。<:p>
二初读课文：<:p>
1老师要带小朋友到草原上看鲜花数星星，现在闭上眼睛，我们一会儿就到了。（情境范读课文）<:p>
2这么美的景色让我们都陶醉了！请小朋友们打开课本，自己先读一读课文遇上不认识的字对照拼音多读几遍！<:p>
3老师先检查小朋友的识字情况。<:p>
生字卡片： 最 满地 一朵 真 一颗<:p>
喜欢 那里 到了 星星 花儿 睡了 数着<:p>
4小朋友们能读好生字，相信一定也能读好课文。打开课本，轻轻地把这篇课文读给自己听。<:p>
练习了这么多遍，能读好吗？有信心读好吗？<:p>
这首诗共有几小节？<:p>
你喜欢哪一小节你就读哪一节？<:p>
三学习第一节：<:p>
1景色美，小朋友读得也美，我们一起来欣赏几幅美丽的图片（多媒体出示图片）<:p>
美吗？看到这么美丽的花你想到哪些词语呢?<:p>
五颜六色 花的海洋 五彩缤纷 百花盛开 <:p>
竞相开放 争奇斗艳 繁花似锦 万紫千红<:p>
沁人心脾 心旷神怡<:p>
2你们真是“丰富的收藏家”！如果你站在这美丽的花丛中，你最想干什么呢？<:p>
看着这些美丽的花儿，我真想在花丛中给大家上课呀！你们呢？你想到什么你就说什么！<:p>
生：我想采一些花做一个美丽的花环。<:p>
生：我想在花丛中跳舞。<:p>
生：我想闻一闻花的香味。<:p>
生：我想变成美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。<:p>
生：我想和伙伴在花丛中做游戏……<:p>
生：我想唱一首赞美花的歌<:p>
3文中的姑娘也像你们一样喜欢这满地的鲜花，她是用儿歌来表达她的喜爱之情的，看，她说了什么？（多媒体出示第一节）<:p>
听完了后你知道了什么？<:p>
从哪儿看出来？（满地）<:p>
4夏天的花不但多，而且美，谁能通过读把这种美表现出来？<:p>
好的诗句不但要读好，还要记到脑海中去，会背了吗？<:p>
（摸着学生的头）这里一朵，那里一朵，祖国的花朵们，你们表演的真棒！<:p>
四学习第二节<:p>
1过渡：夜晚悄悄来临了，各种各样的花儿都睡了，这时候天空中最美的就是那闪烁的小星星了。（出示多媒体星星图片）这就是星星图，谁来说说你看到了什么？<:p>
生：一颗颗星星就像一颗颗宝石。<:p>
生：像我们的眼睛一样一眨一眨的。<:p>
生：我想和星星说说悄悄话。<:p>
生：我想摘一颗最大的给老师。<:p>
生：我想唱一首歌送给星星。<:p>
2刚才小朋友要送歌给星星的，老师为你准备了伴奏带，我们一起来吧！（多媒体出示歌曲）<:p>
3这么美丽的夜空，我们看看文中是怎么写的？（多媒体出示第二节）<:p>
4谁来读一读?<:p>
能试着背出来吗？需要准备一下吗？<:p>
五拓展延伸<:p>
1小朋友的表现真棒！老师想奖励大家一些美丽的图片，（多媒体出示）说说图上画了什么？<:p>
2老师仿照课文写了一段小诗。我只写了一半，还有一半请小朋友来补充。<:p>
（出示：我喜欢草原上满地的 ，这里 ，那里 <:p>
，真比 还多。）
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