1、学会个生字，掌握生字的正确笔结构。 　　　3、培养热爱美丽大自然的思想情操。 两课时 　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　（出示一束小野花）你喜欢鲜花吗？ 　　二、新授 　　（在“夏天”这个词下画上红线） 　　贴出纸条： 这里一朵， 　　　　　　　 真比天上的星星还多。 　　过度（星星在什么时候出现？） 　　出示纸条：到了晚上， 　　　　　　　我数着满天的星星： 　　生读：…… 　　（讨论） 　　8、合作小组读 　　10、评一评谁读得好没，好在哪里？ 　　四、教学生字词。 　　2、 在田字格本上跟老师一起写，老师指导分析书写笔顺和格式。 　　3、 抄写生字词 　　教学后记：学生将“真”里面三横写成两横了。　　　　　　　　　　　　　第二课时 　　1、看懂图案，理解，体会课文内容，通过读书展开想象，感受课文语言的优美、体会儿童的生活情趣，引发儿童对周围事物及大自然的关注及热爱。 　　3、认识生字“满、颗、数”，及新偏旁“页”。 　　教学过程 　　1、指名读生词，指导读准轻声。 　　二、学习课文 　　2、现在，请同学们认真看屏幕，教师放展示花儿盛开和星光闪烁，范读课文。 　　3、你最喜欢什么，就把它贴在你的身上。 　　4、现在大家再把课文读一读，还可以看看，然后，你就可以向4人小组内的好朋友介绍一下你为什么最喜欢的是花儿或是星星了。 　　、面向全体学生：听了刚才几位同学的发言，你们有什么感受？ 　　7、同学们热爱大自然，也特别善于细心观察，发现大自然的美，我们请花儿和星星也给大家评一评你们说得好汉好。 　　8、大家是不是也想把这篇优美的课文读给花儿和星星听？同位之间互相商量一下，怎么读，才能准确、流利、有感情，把心里的感受读出来呢？ 　　b、齐读。 　　a、学生自由背诵课文，练习表演。 　　、全班同学们自由表演给好朋友或老师看都可以。 　　展示，口头填空： 　　　　早春漫山遍野的梅花， 　　　　那里… 　　　　我喜欢 　　　　这里… 　　　　…… 　　1、教师展示“满、数、颗”。 　　3、学生自学这三个字怎么写，怎么记，怎么组词。 　　、这三个字要怎么写才写得好看呢？学生说说描红得出的经验，教师适当归纳并范写。 　　作业： 　　2、把这首诗表演给父母和好朋友看。 课.

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