课改活动教案＜鲜花和星星＞--曲槛俯清流
作者：佚名转贴自：本站原创点击数：27

华静芳 发表 1、今天我们继续学习这首优美的诗歌，（学生齐读）---《鲜花和星星》。 开火车读词语。齐读。 过渡：今天这堂课，就让我们跟随小姑娘，去看一看夏天的鲜花和星星，好吗？ （一） 学习第一部分―――鲜花满地： ２、交流。（花多）请你再读读这一节,你从哪些词语感受到花的多？ （１） 谈自己的感受。“满地”这词让你看到了……？ 老师画了一幅草地，让你们所说的鲜花在草地上尽情开放吧。 （３） 除了草地上开满了鲜花，小朋友，夏天哪些地方也是开满了鲜花？ （听你这么一说，老师看到大自然的每个角落都有鲜花，真是鲜花满地。 （４） 板书满地，用你的朗读来告诉大家看到的这么多的花？指导朗读。 　　　　我看到了一片又一片的鲜花 这里一朵、那里一朵，真比……还多。 （２） 老师这里有两朵花，你觉得应该怎么样贴？为什么？ ３、看图，请大家再读读这一节，除了花多，你还感觉到了什么呀？ （２） 看着你们画得这么美的花，老师想到了一个词“五彩缤纷”，你想用什么词语赞美它们呀？ （４） 闭上眼睛，轻轻吸一口气，你好象闻到了什么？ 板书：最喜欢 [过渡：不知不觉，到了晚上，花儿睡了。瞧，这朵花在梦里笑呢。这里多安静呀。真不愿意打扰它们。于是，我抬起头，看到了什么？] 1、 这么多可爱的小星星啊，齐唱《闪烁的小星》，你都知道哪些星星的名字啊？ ３、夏天的晚上，老师最喜欢搬张小凳子在院子里数星星了，你们数过吗？那就一起来数一数吧。 　　板书：满天 这里一颗， 真比地上的花儿还多。 （１）满天：（密密麻麻，一颗挨着一颗）读好词语　　读好句子 指导学生朗读。 ６、在这神奇的夜空下，你最喜欢做什么？ 评价：其余学生闭眼想象，说说你看到的画面。 1、 小朋友，学到这儿，你觉得是花多还是星星多呢？ 花多：为什么？因为…… 比赛读，看谁能读出花的多，星的多，让听课的老师听出来你是多么喜欢鲜花或是星星的。 所以她说： 花儿比天上的星星还多。（齐读） ４、花满地，星满天。世界原来是这么美好，捧起书，一起来赞美这花和星的世界吧。 　　　　朵 　颗 　　（1）谁有好办法记住它？ 　　写这个字该注意什么？（几没有钩，木的一横很长。） 　　（3）学生描红，临写。 　　（1）怎样记这个字呢？ 　　（3）写“颗”时该注意什么？（左右结构的字要左右等宽） （）学生描红，临写。 五、总结全文： 这节课，我们欣赏了美丽的鲜花、闪烁的星星，课后，请小朋友也来学当一回小诗人，看着这些图画来试着写一写。下节课交流，好吗？让我们和鲜花星星说再见吧，和老师说再见吧。 .

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