语文一课一得<鲜花和星星> 1、有感情地朗读和背诵课文，并能配上合适的动作。 二、教学重点： 2、指导学生由有感情地朗读课文 1、分清“这里和那里” 一、猜谜导入，激发兴趣 二、学习词语 生：自己练读. 生指名读。 生：齐读词语. 1、闯过字词关，我们一起把书捧起来，齐读课文，感受课文给我们带来的美丽的画面。 三、创设情境，精读课文。 （播放各种花的图片或视频） 说说你看到（ ）的鲜花？ 指名读。 谁会读？ 生：满地。 生齐说：这里一朵，那里一朵。 你为什么要这么做呢？因为离我们近的就是这里，离我们远的就是那里。 这么多的鲜花，真比………… 4、小朋友请你闭上眼睛，想象一下，我们站在满是鲜花的草地上，各种各样的鲜花围绕在你的周围。 你闻到什么？ （１）你能把你刚才的感觉通过朗读读出来吗？ （２）请你读给你的小伙伴听一听。 （３）谁还想站起来读给其他小朋友欣赏？ （４）小朋友一起读给老师听，让老师欣赏欣赏，好吗？ 指名表演。 出示：星星像（ ） 生：睡了。 生自由读。 师生评议。 生互相读。 指名读 １、看着小朋友这么多可爱的笑脸，老师觉得好像站在花丛中一样，忍不住也想读一读这篇课文了，小朋友们来扮演花朵好吗？花朵应该是什么样子的？
生：作花朵的动作。 生: 作花朵睡觉的样子。 师背诵课文，并作动作。 指名背。 3、我们小朋友一起来美美地背诵这首诗。 指名表演 齐背课文。 齐表演课文 四、拓展训练。 请你当当小诗人，编一编这首诗，先在脑子里想一想。 请你打开补充习题，完成题目。