先读好词 再读好句——评《鲜花和星星》 １、轻声指导 ２、感情指导 这样学生在读好词的基础上，再读句、读文，就不会再有困难，相反还会觉得很有趣。加之课堂上情境的创设，学生更把自己融入到了儿歌中，融入了美丽的大自然中，俨然个个都是小诗人！
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