《桂花雨》教学设计２、了解桂花。【教学过程】１、同学们，你们熟悉桂花吗？（师生介绍桂花）想起我们一般大小时所经历的──桂花雨。仔细、认真、大声地朗读课文，找一找描写家乡桂花香的句子。２、桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。４、我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”过渡：哪一句话写了杭州的桂花？可母亲却说：乡的桂花比杭州的桂花更香。──为什么呢？再读课文。每个句子读两遍，体会一下哪一个句子最让我们感受到：家乡的桂花比杭州的桂花更香。１、品读：“浸”：生：桂花的香气散发地远；２、品读：“全年”：让我们一起来感受这是怎样的一年。每一天，……每个季节，……３、品读“整个村子”：生：村长、村里人、作者的母亲、……生：鸟儿、动物、花草、每一样物品……四、透过花香，体悟思乡２、你有什么感受。４、“摇呀摇”我们再来体会这三个字：（生读：师评：一脸的灿烂，真的乐了。）“摇呀摇”你们摇出了什么？６、在我们家乡难道香的仅仅是桂花吗？引读第８自然段。五、结束语

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