【学习目标】1．认识2个生字读读记记“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提前、香飘十里”等词语2．正确、流利、有感情地朗读课文抓住事例及景物，通过自读自悟和小组合作，想象课文描述的情景，体会作者对童年生活和对家乡的怀念之情，领悟作者的表达方法3．全力以赴，激情参与，培养热爱生活的情趣和热爱家乡的思想感情【使用说明与学法指导】1、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号2、通过独立思考、深情朗读、小组合作，品析精彩语句，体会作者思恋家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的3、认真研究学案，独立思考，限时20分钟完成；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究，答疑解惑　茁（　　　　）　捧（　　　　）吩（　　　）栋（　　　　） 4、我能快速地在课文中找出下列词语的近义词家乡（ ）观赏（ ）认真（ ）担忧（ ）赶忙（ ）时期（ ）、我能将课文中的句子写完整桂花树的样子 ，不像 不开花时， ；开花时，

、我知道下列句子用了什么修辞手法夸张 比喻 拟人⑴．一山的桂花树开花时，那才是香飘十里（ ）⑵．我一摇，桂花纷纷落下，真像下了一阵桂花雨（ ）⑶．笨笨地桂花树可惹人喜爱了（ ）

④想一想，课文中是否还有让你回味无穷的句子？在哪里？找出并有感情地读一读，再评议为什么要这样读

这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”◆这段文字描写的是作者童年时代（ ）的场景◆作者用了哪些动词来表现这个场景？把动词写在下面② 读了课文，我也想起了一些难忘的人和事听到，我总会想起，还有看到，我总会想起，还有

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