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圆明园的毁灭第1课时导学案

时间: 2018-02-26 19:59; 作者: 邓勇  电脑版浏览

深圳市龙华新区万安学校导学案                     主备教师曾祥华副备教师上课时间 2014 年 12 月 3 日星期三过程与方法1.搜集相关文字或图片资料,了解屈辱的过去与今天的强大。2.以读激情,以悟促读,提高朗读能力;以悟促诵,背诵重点段落,积累语言。教学重点通过对语言文字的理解,想象圆明园当年的样子,了解它毁灭的过程,使学生记住这一国耻,培养学生爱国情操。教具准备多媒体学法指导感悟体会导入(检查预习)圆明园遗址位于北京市西郊。这是一座建筑宏伟的皇家园林。是清政府集中了全国的能工巧匠和耗费巨额资财,前后共用了一百五十年修建而成的。这座中外闻名的园林,竟在180年遭到英法联军疯狂抢劫后纵火焚毁,变成了一片废墟。我们这篇《圆明园的毁灭》讲的就是这段历史,希望同学们认真学习,记住国耻,长大建设我们的祖国。初新(初步探究)

1.初读课文,了解课文内容。这篇课文讲了一件什么事?(课文记叙了圆明园当年的辉煌和遭毁灭的历史)。

2.对照书上的插图,想象当年圆明园的壮观景象,你有什么感受?导疑第一.先介绍了圆明园的位置与总体布局;第三.对圆明园内收藏的历史文物和奇珍异宝,及其文化艺术价值进行了介绍。最后讲述了英法侵略者毁灭圆明园的强盗行径。  学生朗读理解课文,划分段落,男女生分别朗读第1.2.自然段,学生齐读第3自然段。培养学生自主准确划分段落的能力。拓学(深入探究)

第一段(第1自然段)概括地讲圆明园的毁灭是中国和世界文化史上不可估量的损失。  第三段(第自然段)写英法侵略军毁灭了圆明园。  (这一段告诉我们圆明园毁灭的损失是“不可估量”的。)  (“估量”的意思是推算、计算。“不可估量”说明圆明园毁灭的损失之巨大,没有办法推算了。)当检(学习诊断)

1.仿照句式用上“̶̶̶̶̶̶有̶̶̶̶̶̶也有̶̶̶̶̶有̶̶̶̶̶也有̶̶̶̶̶̶”说一句话。

2.代表我们祖国民族特色的建筑物2.3自然段。圆明园的毁灭举世闻名 宏伟建筑 珍贵文物

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