知识与能力 2.针对对方观点运用自己准备的事实材料有理有据进行反驳，培养学生认真倾听与表达能力。情感、态度、价值观 2.针对对方观点运用自己准备的事实材料有理有据进行反驳，培养学生认真倾听与表达能力 2.针对对方观点运用自己准备的事实材料有理有据进行反驳，培养学生认真倾听与表达能力 2．根据自己所选辩题查找资料积累事实材料为反驳对方做充分准备。 教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)教师活动学生活动 同学们，你们知道古代人们是怎样传递信息的吗？（信鸽、狼烟……）随着科技的发展，人们的生活发生了根本的变化。如今一个电话或网上一点，就能使“天涯若比邻”变为现实，克隆羊多莉出世，超级电脑战胜国际棋王，神五、神六顺利返回，哪一件不让世人惊叹。科技发展为我们带来了便利，但是一些新的问题也随之产生。那么，科技的发展是利大还是弊大呢？这就是我们今天辩论的话题。 1．针对辩题提出的两种完全不同的观点，“科技的发展利大”和“科技的发展弊大”确定正反方，认为“利大”的一方为正方，认为“弊大”的一方为反方，分为两组，并推选出一名主持人。 三展开辩论 2．双方互相提问质疑，自由辩论。 2.正反双方运用大量事实做论据，互相发现中的漏洞做有力回击，双方辩友可随时补充。

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