六年级语文上册《口语交际.习作三》1、了解和认识辩论，对辩论产生一定的兴趣，能积极尝试，参与辩论。教学过程一、读题引入2、确定观点，准备辩论小组辩论（2）辩手根据同伴的提示，对自己的发言进行补充修改。（1）说明要求：在辩论中要做到态度诚恳，语言得体，阐述观点要言之有理等。二、辩论三、课堂小结第二课时　习作指导1、今天我们就来写一写体现人们相互关心的事。出示习作要求：3、习作时注意人物的语言、动作、心理活动等。举例启发（2）教师总结、点拨。　在生活中，人与人之间需要互相关心、互相帮助。请打开你记忆的闸门，搜索那些令你感动的故事。四、布置习作第三课时　习作讲评1、出示名言，激发修改兴趣。　──鲁迅──海明威大声朗读习作，根据教师的批阅内容，同桌间交流，互相讨论、评点。这次习作要求大家写生活中相互关心令人感动之事，写出真情实感，并且注意动作、语言、心理等细节描写。看到好
.

返回栏目