川越教育一对一讲义重点、难点小学常用说明方法的学习及练习；小学常用修辞手法的学习及练习1.举例子 使打比方 利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。 1.不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大的多的动物，那就是鲸。（ ）3.鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出水面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。（ ）.长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。（ ）（ ）8.松鼠通常一胎生三四个。（ ）10.噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。（ ）12.阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。（ ） 14.人能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。（ ）小学常用修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问（比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体，拟人没有。）比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻：明喻甲像乙出现像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如出现那小姑娘好像一朵暗喻甲是乙出现是、成为出现那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画。 2．比拟：作用：能启发读者想像，令桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。《春》 朱自清3.太阳的脸红起来了。 《春》 朱自清①把人比作物，或把此物当作彼物来写1.人群不顾一切，涌了上来。②把甲事物当成乙事物来写。1.火山发出一声咆哮。3．夸张： 作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。缩小夸张 对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小。例：只能看到巴掌大的一块天地 4．排比：作用：加强语势、语言气氛，使
.