3.有感情地朗读课文。指导学生领悟课文内容之前或之后，要注意抓住课文的拓展点，引导学生收集有关的资料，扩大阅读面，加深对课文的感悟。
二、教学重点、难点：
1.了解詹天佑修筑京张铁路遇到的种种困难（有关修筑居庸关、八达岭隧道和“人”字线路的两段课文最难）；通过具体事例体会詹天佑是“杰出的爱国工程师。”
2.顺着作者的思路读课文，深入理解课文中的难句及思想内容。
教学过程：
一、复习巩固
（一）歌曲渲染，启动情感。
1.课前出示课题和播放歌曲《我爱你，中国》。
2.导语：上节课我们学习了课文《詹天佑》，了解了课文的主要内容，现在请同学们按课文出现的顺序排序。屏幕显示“开凿隧道”“接受任务”“勘测线路”“制服陡坡”“全线竣工”。
3.根据昨天学习的内容，请同学能用课文为什么称詹天佑是一个杰出的爱国工程师？
（詹天佑就是在帝国主义者百般阻挠，祖国人民遭受欺凌和侮辱的情况下，为粉碎帝国主义的侵略阴谋，挺身而出接受任务，所以说他是个杰出的爱国工程师。）
.练习。（看谁最聪明）
(1)詹天佑是我国（ ）的（ ）工程师。
(2)( )主持修筑的京张铁路是第（ ）条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
(3)在帝国主义（ ）（ ）（ ）声中，在全国人民殷切（ ）中，清政府任命詹天佑为（ ），修筑京张铁路。
教师导言：詹天佑的杰出才能在他修筑铁路的过程中得到了更充分地体现，今天我们就继续学习第三、四段。
二、 理解第二部分
1.自由朗读第三段。一共讲了几件事？用课文中的原话列小标题。 （勘测线路、开凿隧道、设计人字形线路。）
2.自学要求：在勘测线路时，詹天佑是怎样勉励工作人员的？他是怎么做的？心里是怎么想的？分别用“______”“~~~~~~”“（ ）”在书上标出。你是怎么理解的。请写上批注。
（1）理解詹天佑说的话并指导朗读。(多媒体出示句子)
（2）请女同学读詹天佑做法的句子。
（3）勘测线路，环境险恶，气候恶劣，真是困难重重，詹天佑克服困难的动力源泉是什么？（多媒体出示句子）
3.再读课文，说说哪些语句最令你感动？让学生充分体会詹天佑的爱国热情。
4.做一做。
（1）教师导言：面对崇山峻岭险恶的地形，詹天佑采用什么方法开凿隧道？请同学们自己当小工程师，边察地形（书中的描述），边设计绘图。
（2）学生认真读书，相互议论，各自设计绘图。（教师巡视，并指定几个画得比较好的同学拿上来展示）
（3）让学生说说这种设计的好处。
教师导言： 刚才同学的设计都非常棒，大家都可以当小小工程师了。如果那么长大后也像詹天佑一样成为一位杰出的爱国工程师，那么从现在开始努力，打好基础。
（4）老师也根据自己的理解设计了“从两端同时凿进法”“中部凿井法”，请大家来看。（出示动画，演示两种凿进法）
（）教师导言：上节课有同学提出“人字形线路”是怎么回事？火车怎么走？现在请大家先读课文，再看看人字形线路。然后，我要请一个同学当小火车司机，把火车开上坡去。
（）学生表演。
（7）提问：詹天佑是根据什么设计的？
（8）再读课文，说说哪些语句最令你感动？让学生再次体会詹天佑高超的智慧。
（9）教师总结：詹天佑这些设计真是巧夺天工啊！他就是根据当时自然环境的特点来设计的，詹天佑的高度智慧和杰出才能就是在当时的环境中，在同大自然的斗争中表现出来的。以后，我们在阅读组织学生读第四段，并发挥想象。
教师导言：就这样，詹天佑忍辱负重，凭着满腔爱国热情和杰出才干，克服重重困难，终于出色地完成了京张铁路的修筑任务，给予藐视中国的帝国主义的一个有力回击。
（1）请同学们把课文最后一段朗读一边遍，注意读出中国人扬眉吐气、自豪的情感。
（2）当我们坐火车去八达岭，途中路过青龙桥车站时，会看到这样一座铜像，这就是詹天佑。此时此刻，假如你是外宾，请用一句话赞叹詹天佑。
（3）同桌相互扮演外宾，深有感触地赞叹。
三、给京张铁路取名
京张铁路提前竣工，全国上下欢欣鼓舞。詹天佑不愧为中华民族的优秀子孙，他没有辜负中国人民的期望，用铁一样的事实，给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击，一记响亮的耳光！请同学们为这条铁路取个有意义的名字，并说说理由。
（参考：A、詹天佑路。因为这是詹天佑主持修筑的，为了纪念他，取这个名字。B、争气路。这条铁路修筑成功，实实在在为中国人争了一口气。、爱国路。爱国热情是詹天佑克服困难的动力，修筑成功又是爱国精神的具体表现。D、中国路。这是中国人民自己设计施工的第一条铁路。E、成功路。这项艰巨的工程，外国工程师都不敢轻易尝试，中国当时科技落后，詹天佑却克服艰难险阻修筑成功了。F、“人”字路。这是詹天佑创造精神的集中体现，也是这条铁路的主要特征。G、光荣路。这条铁路使每一个中国人感到无尚光荣、无比骄傲。）
四、延情课外，升华情感
1.本节课我们学习了詹天佑主持修筑京张铁路中遇到的三个困难，深入理解了课文内容，詹天佑饱满的爱国热情、杰出的创造精神和才干鼓舞了我们。生活中有千千万万个像“詹天佑”这样，把祖国利益看作高于一切，不怕困难，维护了我们中华民族的尊严。飞天英雄王利伟就是其中的一个。同学们，让我携起手来，努力学习，奋勇拼搏，去创造祖国美好的明天！下面让我们用饱满的爱国热情高唱《国歌》吧。屏幕播放雄壮的国歌，全体师生起立齐唱《国歌》。
2.简述我国铁路建设的成就。
3.回顾《品德与社会》相关内容《不屈的中国人》。
4.屏幕出现“再见”，在《我爱你，中国》的歌声中结束本课教学。
五、作业超市（任选一题）
1.把对詹天佑说的话写下来。
2.搜集或关注铁路建设方面的新闻。
板书设计：
詹天佑
《詹天佑》第二课时教案设计 《詹天佑》第二课时教案设计 《詹天佑》第二课时教案设计 受命 阻挠 帝国主义
勘测线路
爱国 杰出 开凿隧道
设计“人”字形线路