文 . 课题：20、詹天佑

第二课时

教学目标：1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，了解詹天佑主持修筑京张铁路的过程。（阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景）2、激发爱国热情，增强民族自豪感，激励努力锻炼自己的创造才能和不怕困难的坚强意志。（体会作者的思想感情。说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。）重点与难点：了解詹天佑主持修筑京张铁路的过程；领会詹天佑哪些言行感动了我们。课前准备：收集詹天佑的相关资料

板块

教师活动

学生活动

教学目标及达成情况

一、复习巩固

二、指导小组学习

三、组织汇报交流

四、根据以上几个方面指导深入了解1、通过上节课的学习，你知道了詹天佑是怎样的人？1、勇于承担任务，长志气

2、克服恶劣环境，勘测线路。（一）指导理解第一部分②组织学生联系课文第二、三自然段的内容开展讨论：一个中国工程师在自己的国土上主持修筑一条铁路，为什么会引起国内外的轰动? 1、出示自学要求：在勘测线路时，詹天佑是怎样勉励工作人员的？他是怎么做的？心里是怎么想的？分别用“——”、“_____”、“（）”在书上标出。你是怎么理解的，请写上批注。

2、组织交流

（三）指导理解第三部分交流汇报

自己当小工程师，边观察地形（读书中的描述）边画示意图。

认真读书，结合示意图，相互讨论詹天佑采用的开凿隧道的方法。

读走“人”字形线路的句子，画示意图，体会“人字形线路”设计的大胆巧妙

给京张铁路取名，并说说理由

回顾全文，回答问题

抓住詹天佑的言语、行动以及想法的语句，体会詹天佑严肃的工作态度、身先士卒的工作作风和长中国人民志气的爱国之心。

体会詹天佑杰出的才能。

体会人们对詹天佑的崇敬以及对他留下的伟大工程的赞叹。说明：1、重点突出板块设计； 2、备课时重点突出教学设计（包括教师与学生活动设计） 3、教学反思在“活动目标及达成情况”栏填写。文 .

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