《怀念母亲》教学设计２、感情朗读。【教学重难点】【教学准备】【教学程序】一、谈话引入二、初读课文，了解课文内容（我对两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。对这两位母亲的怀念，一直伴随着我度过了在德国的十年，在欧洲的十一年。）（一个是生身母亲，一个是祖国。）４、小组交流、汇报。师生总结。对祖国母亲：我的祖国母亲，我这是第一次离开她。离开的时间只有短短几个月，不知道是为什么，我这个母亲也频来入梦。我想到故乡，故乡里的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。我现在还真是想家，想故国，想故国里的朋友。我有时简直想得不能忍耐。心里思潮起伏，又想起故国了。一想到我的母亲和祖国母亲，就心潮腾涌，惶惶不可终日，留在国外的念头连影儿都没有。我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。对这两位母亲的怀念，一直伴随着我度过了在德国的十年，在欧洲的十一年。１、通过查字典词典理解。在不懂的地方做记号，准备与同学讨论。四、朗读课文，用横线勾出关键词句，加深体会２、读一读，想一想，说一说：你是从哪些关键的词句中体会到作者的感情的？（生抓住食不下咽，寝不安席、泪流不止、频来入梦等词体会到作者对母亲深切的怀念、失去母亲的悲痛等。其中，教师可引导学生理解寝不安席，频来入梦的意思，结合对《永久的悔》的阅读，进一步体会到作者对生母的敬意和真挚的情感。为理解对祖国母亲的情感作好铺垫。）四、朗读全文，师生小结一、朗读课文，品评同学的朗读１、重点体会以下三个句子：（常常进入梦乡或梦境。）从这句话，你知道了什么？（作者有一颗爱国心。强烈的思国情。）⑵出示第二句：然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的呢？从这句话，我们能感受到什么？（作者认为故乡、朋友都是最可亲、可敬的，在心目中，不管身处何地，他们都是美好的，令人回味的。足以看出他的思乡情、爱国情。）⑶出示第三句：我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。细读怀念祖国母亲的句子，体会爱国情感。学生自由谈。（只要不偏离主题。）３、从其他几个句子，你又感悟到什么呢？４、齐读这些句子，想想它们都让你体会到什么？把自己的感悟通过读表达出来。１、通读全文，说说这篇文章的写法与其他的文章有些什么不同。２、读文拓展，想象习作：３、学生交流习作片段，交流习作感受。１、在１９８４年的春节联欢会上，香港歌星张明敏唱了一首歌，震撼了所有中国人的心，你知道那首歌的名字吗？让我们随着音乐一起来唱唱这首《我的中国心》吧！３、唱完这首歌，你有什么想说的呢？这首歌唱出了所有海外游子的心声，虽然他们常年漂泊在外，可他们始终不忘自己的祖国，不忘自己是一个中国人。怀念母亲生身母亲＝祖国母亲

返回栏目