六年级语文上册《怀念母亲》第二课时教案（人教版）
一、复习导入 词语听写
真挚 寝室 频繁 朦胧 凄凉 可见一斑
二、回顾课文
课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲──一位是亲生母亲，一位是祖国母亲，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。
三、品读课文 感受思国之情
母亲给了“我”多少爱，给了“我”多少温暖，远在异国他乡孤寂时时涌上心头，母亲怎能不频来入梦呢？此时此刻，季老怀念的不仅仅是自己的生母，还有那——“祖国母亲”。
自读提示：请同学们有感情的朗读课文，然后与同学分享最让你感动部分，说说读你懂了什么。
预设一：我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
“频来入梦”是什么意思？
你知道的祖国母亲“频来入梦”的原因吗？
预设二：然而这凄凉并不同普通凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的？
因为季老____________________________________，所以觉得有点凄凉。他想到_________________，仿佛觉得_____________________，所以觉得这凄凉是甜蜜。
预设三：这种怀念，在初到哥廷根的时候异常强烈。以后也没有断过。对这两位母亲的怀念，一直伴随我度过了在欧洲的十一年。
首尾呼应，使 .