【教学目标】２、情感目标：３、能力目标：【教学难点重点】２、想像说话。幻灯片。１课时。一、导入二、初读课文２、读一遍课文后，原先质疑的问题解决了吗？４、再次快速读课文，选择课文的有关内容，用“因为……所以……”说一句话。三、想像画面２、指名说：①（任由学生说，再师生讨论，找出“雄伟壮观”板书。）⑵现在的画面：②指导朗读（７节）１、出示昔日瀑布的灯片，用“啊”开头说一句抒发自己感受的话，尽可能用上课文中的词句和学过的有关词句。３、出示第二幅灯片（枯竭的灯片），也说一句抒发感受的话。师：是啊，昔日滔滔不绝，一泻千里的塞特凯达斯瀑布逐渐枯竭，即将消亡了。此时此刻，奄奄一息的塞特凯达斯瀑布会对人们说些什么呢？请同学们联系到１５课《这片土地是神圣的》，把想说的话写下来。⑵指名说。学生读（灯片以枯竭的瀑布为背景，文字灯片。）五、课后作业 . .

返回栏目