六年级语文上册《少年闰土》学案人教版
学习目标:2.有感情地朗读课文。背诵第一自然段。4.通过闰土的外貌、语言、动作，体会闰土这个人物的特点。学习重难点：通过闰土的外貌、语言、动作，体会闰土这个人物的特点。第一课时读了单元导读我知道本单元的主题是“初识鲁迅”，通过课外查阅我了解到有关鲁迅的资料：_________________________________________________________________________________________________________。 二、初读课文，整体感知uà hú ei hù uàn 2.这篇课文中的多音字很多，我能为他们标出正确读音。正月 （ ） 神佛（ ）银行（ ）提供（ ）畜牧业（ ）其间 无缘无故素不知道 如 此希奇 其 中______________________________________________________________________________。 1.作者与闰土的初次见面，闰土的模样给作者及我们留下了深刻的印象，通过读课文我能画出描写他模样的词语和句子，并读给大家听。巩固训练我要学习本文描写闰土外貌的方法，用几句话描写一位同学或老师的外貌，大家猜猜他是谁？ 认真阅读课文，想一想与闰土想比，“我”是一个什么样的少年呢？一、复习导入二、再识闰土2.浏览课文，我能概括闰土向我们讲述了哪些事？并写出小标题。① __________③ __________3.从这些事中我更了解了闰土的特点，我要把我最感兴趣的事多读几遍，把我的感受批注在课本上句子旁边，与老师同学交流。（1）我要跟同桌交流：为什么“看瓜刺猹”是作者最难忘的？（3）我要试着背诵这一段。1.当闰土在他的世界中快乐生活时，“我”和“我”身边类似的人能做什么，我会用原文回答： 。闰土在（ ）时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空不知道______________________________。 闰土在（ ）时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空，不知道_____________________________。3.也正因为如此，“我”感慨道“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空”正因为这样，作者把少年闰土看作是难得的好朋友，可惜相聚很短的时间就要分手，我能找出他们分别时的情景读一读，我体会到作者的_____________之情。（一）填空。（ ）天空中挂着（ ）圆月，下面是海边的沙地，都种着（ ）西瓜。其间有一个十一二岁的少年，（ ），（ ），向一匹猹（ ）刺去。从闰土给"我"讲（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等几件事，可以看看闰土是一个（ ）少年。1.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。3.我们靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去。五、拓展延伸六、作业2.完成《练习册》