《彩色的翅膀》导学案 1．用较快的速度默读课文，通过独立思考和小组合作，理解课文内容，学习守岛战士在艰苦的条件下热爱海岛、改造海岛的高尚品德。了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。【使用说明与学法指导】2、通过独立思考、深情朗读、小组合作：抓住那些表情达意的关键词句，体会海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德，激发热爱祖国的思想感情。【内容导航】【知识链接】插叙 插叙就是根据表达的需要，插入与中心有关的内容，待插入的部分结束后再继续原来的记叙的叙述方法。插叙可以帮助展开情节，突出人物品质，丰富激烈 热烈 猛烈 （2）在我军的（ ）攻击下，敌军再抵抗也是无用的。 （1）有错误，（ ）了，就是好孩子。 （3）近几年来，人民生活水平有了明显（ )。 【合作探究】。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________问题四：去掉“西瓜不平凡的来历”这一部分，课文仍然通顺、完整，为什么还要写这一部分呢？问题五：“彩色的翅膀”指的是什么？为什么用“彩色的翅膀”做题目？【练练测测】闷 en ( ) en ( ) 结 ie( ) ie ( )我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。3、根据词义写词语。安定地生活，愉快地劳动。 （ ） A 、站长把大西瓜切成薄薄的小片，盛在白瓷盘里，送到每一个战士跟前。战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。●“好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。”这句话中的“甘泉”指_______________B、“他笑嘻嘻地说：‘我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。’”联系“连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去”和“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家”，你想到了什么？把你想到的写下来。【拓展延伸】（任选一题）2、给远在祖国海岛的边防战士写一封信，说说你的心里话。