《中华少年》导学案 1．有感情地朗诵这首诗，能读出内心的自豪，读出对祖国的一片深情。3．全力以赴，激情参与，明白作者通过一些意象凝聚诗人独特感受，使情感具体化。1、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号。3、认真研究学案，独立思考，限时30分钟完成；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究，答疑解惑。祖国是人世间最纯洁最博大的情感，本诗作者以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的由衷自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。李少白 笔名少白。1939年生，湖南宁乡县人，中国作家协会会员。出版有儿童诗集《小小蝌蚪会唱歌》《少先队活动朗诵诗》《淡绿的月亮》，童话集《大尾巴奇遇记》《傻熊多多的故事》等。山丹丹多年生草本植物，多在黄土高原的阴坡上与杂草伴生。因其花色鲜红、生命力极强受到人们的喜爱。大禹大禹姓姒（念sì），名文命，因治水有功，后人称他为大禹，是夏代第一个君主。 哈达 献“哈达”是藏族人民最普遍的一种礼节，是向对方表达自己的纯洁、诚心、忠诚和尊敬。1、我会读。敖包 铭记 焊接 璀璨 芦笙 唢呐 竞相开放刚劲（ìn ìnɡ） 哈达（hā hǎ） 纤夫 (qiān qiàn) 露出 (lù lòu ) 滋养（zī ī） 雏鹰 (hú zhòu)( )学语 ( )学步 ( )圆月 ( )昆仑【合作探究】。________________________________________________________________________________问题二：你能从诗句中感受到中华少年的爱国热情吗？摘抄几句写在下面。_______________________________________________________________________________1、给多音字组词。纤qiàn( ) xiān( ) 卷 uǎn( ) uàn( ) A 东方之美滋养着龙的传人，/五千年文化植根在我们心田。B 黄河纤夫拉不直问号般的身躯，/长城的古砖挡不住洋炮的弹片。 要做旗舰去长风破浪，/要做火箭去推动飞船，/要像利剑把贫穷斩断，/要用爱心把世界相连。3、阅读拓展。有一天，孩子仰起花一般好看的脸，问白鸽。太阳回答：是迎风招展的五星红旗！稻穗回答：是等待开镰的金色丰收。浪花回答：是乘风破浪竞渡的龙舟。青松回答：是精神抖擞开屏的孔雀。孩子笑了，他抚摸着白鸽，用他的心说了一句：白鸽扑棱扑棱翅膀，衔着孩子的心愿飞走了，（1）本文综合运用了那些修辞手法？
（2）结合上下文，分析下列各句加横线的词语能否去掉，并简要说明理由。 B 从四面八方衔来了答案。
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