【教学目标】２、能够有感情地朗读课文，了解诗意。【课前准备】【教学过程】２、读通读顺课文，按“总起──祖国养育我──艰难历程──我的誓言──总结”把课文分成五部分。４、自读第二部分，作者先写（）哺育了中华少年，再写（）滋润着中华少年，最后写（）滋养了中华少年。６、第五部分是对全诗的（）。二、练习设计２、阅读《倾听鸟语》一书的《雄鸡似的中国》。一、初读课文，自学生字新词２、用词素分析法及查工具书的方法理解“顶天立地，蹒跚学步，强悍”。二、指导朗读课文，体会作者表达的思想感情自由朗读。表演朗读。对诗句的理解。内心情感的体验转化迁移。
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