教材分析：　　阅读此文，我们仿佛与作者对话，感受着作者爱书如友、爱书如家的美好情怀。引领我们爱读书，会读书，享受读书带来的乐趣，养成阅读的习惯。知识与能力：2、能正确、流利地朗读课文。随文识字，流利读文，并通过重点段落的反复读，体会作者“走遍天下书为侣”的原因。感受作者对书的热爱，体会作者'书常读常新'这一观点，激发学生热爱读书的思想感情重点：了解作者“走遍天下书为侣”的原因。【自主预习模块】3《走遍天下书为侣》课内自主预习导学案预习要求：独立完成--小组交流--展示准备预设的基本问题：2、作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？他的读书方法对3、这篇课文都运用了哪些修辞手法？表达了作者怎样的感情？【温馨提示：浏览课文，画出语句，有感情的读一读。】1、有感情地朗读课文。教学反思：源 课 .

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