. 五年语文上册《圆明园的毁灭》第二课时教学设计及反思教学目标：2．有感情地朗读课文。背诵课文。4．领悟教学过程：1．这张幻灯片是什么地方？（ ）的圆明园3．师：看来同学们既能灵活运用本课积累的词语，也能运用我们以前学过的词语，学以致用，真是好习惯。 二、深入领悟圆明园的历史文物。2、 师读：“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。”3.“最珍贵的历史文物”指哪些文物？3、圆明园中的文物到底有多么珍贵，他们究竟有着怎样的价值？请大家读一读阅读材料。4、师：孩子们：看到这段材料，看到着红色的数字，你有什么想说的吗？、这些名人字画，这些奇珍异宝曾经就在我们的圆明园啊！所以，它又是世界上最大的博物馆、艺术馆。(板书：最大的博物馆、艺术馆)！（辉煌…..爱）三．研读“毁灭”，激荡情感。请同学们读一读课文的第五自然段。 （愤慨、痛恨、痛惜……） 重点感悟：① 同学们，这些不同颜色的词语能不能去掉？为什么？（课后练习题）② 师：同学们，你能想象一下他们会怎样破坏和毁掉圆明园内的东西？（指名回答）请大家带着你对这些残暴的侵略者的愤恨读一读这句话。 学生练读，教师范读 ，学生跟读。4.老师这儿有一段影片，大家看一看。[品悟语言，以情促读，以读激情。]（圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！）1．指名读第一自然段。（圆明园的毁灭损失巨大，无法估计。不仅是中国文化史上的的损失，也是世界文化史上惨重的损失。）（痛惜、痛恨、悲哀）五、回忆课文，感悟写法。（这样写可谓匠心独运，课文大量篇幅描绘圆明园昔日的辉煌，让我们更加热爱圆明园，以圆明园为骄傲。可就是这个我们引以为豪的圆明园却被英法联军，肆意掠夺，践踏，更能激发我们对侵略者的痛恨，对祖国的爱。）1. 教师总结：2.作业：（2）课后小练笔：举世闻名 金碧辉煌 玲珑剔透 不可估量----xx分校 张xx经过第一课时的教学学生们了解了圆明园的历史及作用，以及当时清政府的软弱无能和帝国主义的铁蹄践踏，奠定了同学们对 .

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