五年级上册《妈妈,我能救你》学案
教学目标2.能用简明连贯的语言概括故事内容，揣摩多媒体。 一、 结合主题,导入新课2.的确，真正勇敢的人在面对各种挫折时，总会沉着应对，在面对突如其来的灾难时，也总能化险为夷。这节课，我们就来认识一位也十分勇敢的男孩，他就是美国十岁的少年洛迪。在一次灾难来临的时候，他说了这样一句话：妈妈，我能救你。（板书课题）在什么情况下说的？他又是怎么做的？让我们走进这篇课文。1. 课前教师已经让大家预习了课文，谁愿意带领交流一下字词的学习情况呢？（多媒体出示字词）开火车认读，交流识记字形，分享词语。（1）这篇课文写了一件什么事？（3）你最欣赏洛迪的是什么？（板书：勇敢）1.锁定重点，品读“勇者”内涵。 2.（多媒体出示合作学习提示）现在请你们自由读一读文中的3—11段，找一找文中哪些语句让你体会到了小洛迪的勇敢，找到洛迪的动作和心理活动画一画，读一读。 3. 汇报交流，解读“勇者”内涵 四、拓展阅读，升华情感 2.（出示林浩图片）知道他是谁吗？他做了什么事？ 4. 读后你有什么感受？是呀，小小的林浩凭着他的勇敢，他的坚强，创造了一个又一个奇迹。（板书：奇迹） .适度拓展，升华主题。请你用仿写的形式谈谈你对人世间的爱有怎样深切的认识。爱是强大的精神支柱，它能够使人绝处逢生；爱是 （ ），它能 （ ）。（4）小结：爱就是奉献，爱就是不图回报，只要拥有爱，就拥有了世上最伟大的品质——勇敢。从我们身边做起，爱父母、爱亲朋，爱同学、爱老师，爱学校，爱祖国，爱我们身边的一切。妈妈，我能救你 责任毅力 → 奇迹 教学反思：