质疑只是学习的开始，解决问题更重要。
深入学习课文
语文即生活，生活就是语文学习的舞台，语文学习离不开生活。《通往广场的路不止一条》 教学预设
从学生切身能感受和触及到的事物出发，能提高学生的参与性的积极性。
深入文本，理解“通往广场的路不止一条”的深刻道理。
《落花生》 教学预设教师不要死板的带着学生从第一自然段学到完，孩子们会失去兴趣的，应有学生来决定怎么学，教师加以有效地调控即可。
质疑——解疑《珍珠鸟》 教学预设 . .