二年级语文上册《拍手歌》教案
拍手歌 1.正确认读“世、界”等 13个生字；正确书写“歌、深”等 10个字。 3\了解“隹zhuī、鸟”等偏旁表意的特点识记与动物有关的生字。了解“隹、鸟”等偏旁表意的特点.课时目标： 2.正确认读“孔雀、锦鸡、雄鹰”等词语；正确读写“深处、熊猫、朋友”等词语。 、实物展台。一、创设情境，激发兴趣 2．出示，学生欣赏感受。 （1）欣赏各种动物在不同环境活动的场面，体会人与自然的和谐相处。 导语：多么广阔、美丽的大自然啊！动物们有的在空中自由飞翔，有的在地上快活地奔跑，有的在水里无忧无虑地玩耍。他们生活的可真幸福啊！今天，老师从美丽的大自然中邀请了8位美丽的客人来咱们班做客，和我们交朋友，你们愿意吗？大家以热烈的掌声欢迎美丽的客人吧！ 1．（出示4——11：各种动物图片）：孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、猛虎、黄鹂、百灵、熊猫。2．（出示12：8种动物的词语） （1）自由认一认，读一读。 （3）开火车认读。 3．（出示13）：歌、丛、深、处、六、熊、猫、九、朋、友 （1）认读生字，重点认读儿歌中的生字，自读生字。 （3）正音，指导：“深、处”为翘舌音，“丛”为平舌音，读 “óng”。可以用加一加的方法记住它们。如：“歌”是“哥+欠”，“熊”是“能+灬”，“猫”是“犭+苗”，“朋”是“月+月”。2.指导写字：重点指导“歌、深、九”（板书：歌、深、九） （1）教师讲解笔画名称和笔顺，扩词。 学生互相交流，老师重点指导。（师点拨：“歌”的部首是“欠”，不是“攵”；“深”的右边不是穴宝盖，少了一点；“九” 的第二笔是竖折弯钩。） （4）展示学生作业，点评优缺点。 1.自由朗读，要读准字音，读通顺句子。 3分小节展示朗读。 .出示（拍手歌）练读。 （2）男女分小节接力读 （4）自由练读，说说读了拍手歌，你知道了什么？ 是啊，大家说得太好了，大小动物都有家，人和动物是朋友，我们人人都应该关心动物，保护动物。课外作业新设计 xiónɡ ā shēn hù pénɡ yu 2. 抄写本课会写字。 本课重点还应是识字、写字。所以我着重抓了识记字形、写字训练的教学。在分析字形时，我注意启发学生运用自己的识字经验，从而记住字形。学生可以用加一加，猜谜语的方法记住生字。另外我还提醒学生要严格按笔顺去描红、临写，把字写规范、美观。本堂课写字教学收到了良好的教学效果。