部编本人教版二年级上册语文《识字3 拍手歌》教案
1.认识13个生字；会写10个生字。 3.有保护动物的意愿。 处（hù）深处 辨 作名词，表示“地方”“机关，或机关、团体里的部门”时，读hù， 一起生活，交往”“办理，决定”时，读hǔ，如，处理、设身处地。 飞翔——翱（á）翔伙伴——同伴（朋友） 朋友——敌人保护——破坏 伙伴：现在泛指共同参加某种组织或从事某种活动的人。 嬉戏：游戏；玩耍。 1课文一共写了几种动物？请同学们找一找。 2你觉得“雁群”会写什么字呢？ 3“猛虎”为什么生活在“丛林深处”？ 4请说说你对“保护动物是大事”的理解。 方法百度 “拍手歌”一般都有两个特点：一是押韵，二是节奏感强，所以读起来朗朗上口。为了更好地读出节奏感，同学们可以进行分节练习：首先练习拍手，拍打的节奏要均匀，可由慢逐渐加快；然后单独练习读课文，先把课文读熟，当然是越熟越好；最后把读课文和拍手结合起来，随着拍手的节奏朗读，练习时可以由慢到快。同学们可以多练习几遍，因为熟能生巧。
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