三年级上册语文《金色的草地》第一课时教案设计
设计说明 本文通过描写兄弟俩经常在草地上玩耍。后来，作者偶然发现了草地颜色的变化以及变化的原因，展现出大自然给人们生活带来的快乐，抒发了作者对大自然的热爱之情。 学前准备 1.收集蒲公英的图片及资料，了解蒲公英的特点。（师生） 3.制作多媒体。（教师） 教学过程 学习目标 1.认识个生字，掌握13个生字，正确读写“一本正经、引人注目、玩耍”等词语。 学习重点 认识并会写本课生字。 2.自学生字、词，预习课文。（学生） 一、激趣导入，引出课题（用时：3分钟） 1.教师鼓励引导学生说说自己享受过大自然的哪些快乐？ 2.学生自读课文，了解“金色的草地”的由来。 1.草地为什么是金色的？ ___________________________ 2.检查朗读情况。 2.学生分段朗读，整体感知。 朝（）（） 三、再读课文，理清脉络（用时：7分钟） 1.学生按自然段读课文，思考每个自然段讲了什么。 2.理清教师概括本课学习内容。 2.交流收集的蒲公英的图片和资料。 4.抄写词语。
___________________________ 教学反思 本课对学生的要求是：一、学习个生字，掌握13个生字。在课堂上我要求学生一边朗读一边画出生字、生词，结合上下文了解其意思，还可以用工具书去学习。二、带着问题去朗读课文，读出课题的含义，理清文章的脉络，并结合他们的玩耍经历去学，极大的提高学生学习的兴趣。