.要求1.学会本课的生字、新词。3.理解课文内容,体会作者对蒲公英的喜爱之情,激发学生留心观察身边事物变化的兴趣,树立人与自然和谐共处的意识。难点1.学习课文内容,体会作者对蒲公英的喜爱之情及对自然、生命的尊重、热爱之情。3.抓住蒲公英在一天之内不同时间的变化,体会细致观察的重要性,懂得只有细心地观察,才能发现事物的本质,才能发现生活中的美。课时两课时金色的草地段导读:蒲公英开放的时候,草地变成了金色的,十分好看。段导读:“我”和弟弟为了寻开心,经常把蒲公英的茸毛吹到对方的脸上。“我”与弟弟这种带有调皮和玩笑性质的游戏虽然简单,却充满了童真童趣,兄弟两人真切地感受到了大自然带给他们的快乐。𙦹但是有一次,我有了一个新发现。 [⑦这一句话有什么作用?]𙦻从那时起,我们不再随意揪它,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。[ “我”和弟弟有了怎样的变化?]因为它和我们一起睡觉,也和我们一起起床。[ 文中说蒲公英“和我们一起睡觉”,“和我们一起起床”,你觉得这种说法恰不恰当?]　　第二部分(第3~自然段):“我”的新发现及蒲公英成为“我们”最喜爱的花。2.读课文,初步了解课文内容。1.出示图片:蒲公英板书:蒲公英蒲公英:别名黄花地丁,菊科。多年生草本植物,含白色乳汁状汁液,叶子倒披针形,羽状浅裂或齿裂。开黄色舌状花。果实成熟时形似白色绒球。(1)读了课文题目,你有什么疑问?(2)联系对蒲公英的介绍,请你把“蒲公英”和“金色的草地”连起来,说一句话。二　学习生字、新词2.检查,重点指导。3.在生字本上书写本课的生字,老师巡视指导。1.自由读课文,标画出自然段,思考每一个自然段各讲了什么内容。全文共五个自然段,可分为两段。第二段(第3~自然段):蒲公英白天开,晚上合,草地也因它们的开合改变着颜色。我们发现后便喜爱上了这种小花。　　蒲　公　英　绿　　　　　金色的草地　　　　　　绿　　1.教学前,教师可准备蒲公英的挂图,让学生查找有关蒲公英的资料。这篇课文的文字和内容都比较浅显,学生通过自读,大体上能理解课文的内容。教学中,教师要用下面的问题检查学生的读书情况:“课文主要写了哪两件事情?”(一是哥儿俩在草地上玩耍,互相往对方的脸上吹蒲公英的茸毛;二是“我”发现了草地会变颜色及其变色的原因。)可(呵)(呵欠)　欠(次)(几次)　反(返)(返回)　主(注)(注意)　　(答案不唯一)

3.把下面的两句话合成一句话。家家都来到山坡上,用斧头砍树。老师走进教室,开始讲课。2.抓住蒲公英在一天之内不同时间的变化,体会细致观察的重要性。1.播放多媒体:在草地上盛开着一片蒲公英,它们金黄金黄的,太美了!学生甲:蒲公英的花真美,在微风的吹拂下,它们就像一个个小伞兵,挣脱妈妈的怀抱,飞向天空。3.板书:金色的草地二　细读课文,体会情感(1)自由读第一、二自然段,找出与你感受相同的句子,读一读。(3)看到这片金色的草地,我们的心情如何?学生乙:我们为了寻开心,揪掉这些蒲公英的小花。出示实物,让学生参与,共同感受。2.学习第三至第五自然段。(1)自由读第三至第五自然段,思考:“我”有什么新发现?学生乙:“我”还发现蒲公英的花瓣就像我们的手,手掌张开时它是黄颜色的,要是攥成拳头,黄色就被包住了。(2)总结:蒲公英的花瓣是可以合拢的,它随着时间的变化而一张一合,张开就是金色的,合拢就是绿色的。(4)有了新发现后,“我们”有什么变化?()为什么“我们”不再揪它了?学生乙:因为“我们”喜欢蒲公英,所以“我们”不再揪它了。(这是对自然、对生命的尊重和热爱。人和自然要和谐共处。)三　升华情感2.小结:观察是一个非常好的习惯,它可以使自己有更多新的认识、新的想法、新的收获。如:昙花　含羞草　太阳花　　教师首先创设情境,揭示课文题目,让学生想象:“阳光普照,草地上将会是怎样的美景呢?”有的说:“绿绿的草地一片生机,好像大绿毯。”还有的说:“阳光一照,这绿毯还能发光,上面就像绿宝石一样。”于是,教师可以趁机引导学生想象:“那阳光照到草地上呢?”学生说:“草地就像戴上了皇冠,就像穿上了黄灿灿、亮晶晶的衣裳。这时候草地就变成了金色的了。”在这个时候,教师适当地引入蒲公英开花的特点:晚上合拢,白天开放。怎样让学生走进草地尽情玩耍,找到发现的快乐呢?教师可以给学生搭建展示的平台:结合自己搜集的资料及生活实际,尽情去领悟草地的金色之美。学生的精彩语言会远远超过平常之语,正可谓“给学生多大的舞台,学生就会给你多大的惊喜”。1.在括号里填上合适的词语。(引人注目)的小花　　(新奇)的发现张开—(合拢)　　喜爱—(讨厌)每到秋天,各种各样的菊花都开了,有黄的,有白的,还有红的,真叫人喜爱。在这许多菊花当中,我最喜欢一种红菊花。它的茎是墨绿的,挺得笔直,看上去很神气。叶子也是墨绿的,像张开的手掌。最引人注目的还是那一朵朵红花。花瓣是一丝一丝的,弯弯曲曲,像是蛟龙的爪子。整个花朵像个火红的绒球。从远处看,花盘微微低垂着,又像是一个害羞的小姑娘,红着脸蛋低头不语。美丽的红菊花,你是多么惹人喜爱呀!(2)用“ ”画出比喻句;用“　　”画出拟人句。 1.普里希文简介2.有趣的林奈“花钟”蛇床花:黎明三点钟左右开花野蔷薇:黎明五点钟左右开花芍药花:清晨七点钟左右开花午时花:中午十二点钟左右开花紫茉莉:下午五点钟左右开花丝瓜花:晚上七点钟左右开花昙花:晚上九点钟左右开花

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