部编本二年级上册语文《曹冲称象》第一课时教案
教学目标： 2、正确、流利地朗读课文，能用自己的话说一说曹冲称象的办法。 教学重点： 2、正确、流利地朗读课文，能用自己的话说一说曹冲称象的办法。 通过读、思、述、议、演示、观察等学习活动，感悟曹冲称象办法的巧妙之处。 2课时。 第一课时 1、设疑导思（PPT出示图片）：同学们，你们愿意猜谜语吗？那就猜猜这是什么动物？（谜底：大象） 3、小结：今天我们学习一个古代故事《曹冲称象》（板书课题，齐读课题），看看人们是怎样称大象的。 1、出示自读要求。 （2）画出生字、词语，多读几遍。 （1）组长检查生字读音。 （3）接读课文。 （1）出示生字、词语。 ②齐读。 （2）朗读课文。 ②指名分自然段朗读，教师相机指导，要注意字音准确、语言顺畅。 、观看《曹冲称象》的视频，加深印象。 1、引导学生运用学过的方法自主认字，说说哪些字是自己已经认识的，是从什么渠道或通过什么方法认识的（出示会写的字的谜语，让学生猜。）。 （1）出示“称、做、站、秤、柱、杆、船、底、然、岁”。 3、打开“优教学生字”，教学生字。 “岁”的山子头向右上倾斜，撇从竖中线起笔，要写得舒展、到位。 根据谜语识记生字：不着地，不腾空，高高一座楼，造在水当中。（船） （3）教师范写，引导学生边观察边书空，注意笔顺。 4、巩固生字：抄写今天学的10个生字。 打开“基础训练-《曹冲称象》”，一起来闯关吧！