《葡萄沟》教案
教学目标：２.通过虚拟的情境，让学生在情感世界里领略葡萄沟的风土人情。练习正确、流利、有感情地朗读课文。教学重难点：课前准备：生字卡片、多媒体、师生搜集x疆吐鲁番的相关资料教学过程： １.卡片认读生字，扩词。二、感悟体会 （播放） （学生读文后，画图理解“山坡、梯田”） 让学生上黑板画图理解“茂密”。 （教师可用手势表演让大家感悟出是“凉棚”、也可用画好的简笔画理解） （让学生发现句中的“一个个”，并说说自己的理解） （引导学生创造“凉快”、“凉爽”、“舒服”等词语或句子引导学生带着感受反复朗读） （引导读书上的句子，看看葡萄沟的葡萄有什么特点） （已经在黑板上画好的茂密的葡萄架） （看引导学生在词语中的“光”中发现） 小结：这葡萄串儿这么大，数量这么多，颜色这么多，种类这么多，而且水灵灵的，像一个个玛瑙，晶莹剔透，真是美丽极了！让我们美美的读一读。 ５.下面我们要演一个节目，老师扮演x疆老乡，谁愿意到前面表演？ （教师戴上x疆帽，微笑着走来） “我”摘下最甜、最美的葡萄让你们“吃个够”是怎么吃？ (板书：热情好客） （带着感受读课文） （看） ７.老乡还有个问题要考考你：“葡萄干是怎么制成的？” ９.观察、品尝葡萄干。 １０.推销葡萄干： 四人小组讨论，再派代表全班交流。 １.今天老师带你们参观了葡萄沟，请你们把对葡萄沟之行的感受说一说。 ２.小结： ３.用句式“因为（ ），葡萄沟真是个好地方。”四、指导写剩下的生字 小调查： 引导学生搜集一些介绍自己家乡情况的资料（风景、特产、人物、生产、建设成就等），完成在“我的展示台”作业纸上，准备在本单元语文园地里展示交流。
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