1．学会本课10个生字。3．理解课文内容，改编或续编故事，编排课本剧。[教学准备] PPT[教学流程]1．各学习小组选择自己喜欢的方式朗读课文，完成两项任务：2）提出疑难问题，小组讨论解决。3．按照贴图的顺序在小组内讲一讲这个故事。1．再读课文，找出课文中的故事比自己刚才讲得好的地方。（1）图文结合，指导朗读第一段。②自由读第一段，画出具体描写丑小鸭怪模怪样的词句。④说说怎样读才能突出丑小鸭“又大又丑”的样子。（2）“丑小鸭感到非常孤单，就钻出篱笆离开了家。”读这一句，引导学生联系上下文来理解丑小鸭离家的原因。①播放多媒体：丑小鸭仰望着洁白美丽的天鹅从天上飞过。③这时丑小鸭会想什么呢？（天鹅真美啊！要是我也能变成白天鹅那该多好啊！要是我也有那么多好朋友该多好啊！）⑤想一想，你们在什么情况下会羡慕别人呢？⑦学生互评，评出各自的优缺点。①各小组讨论：要读好这个自然段，要通过观察丑小鸭的表情来理解“惊奇”的意思，不生硬又到位。A.生汇报。2．“这难道是自己的影子？”要读出不相信的语气。.师生赛读。三、自主创新，改编、续编故事。(1)在学习小组内讲。(3)学生互评。评出“创意奖”.(1)学生自己续编故事。四、自编自演，深化理解。2.小组合作编排课本剧。4.学生互评，评出“最佳演员”奖。. .

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