二年级下册《美丽的公鸡》教案分析
一、教学目标：2．指导学生进行读和说的训练；培养学生有感情地朗读课文的能力，初步培养学生的自学能力。4．通过教学使学生理解“美不美不光看外表，还要看能不能帮助人们做事”的道理，达到对学生进行思想教育的目的。三、教具准备：。五、教学过程：（一）（预备层）2．学生自由读课文。3．检查学生字音掌握情况：公鸡自以为很美丽，整天得意洋洋地唱。公鸡说：“长嘴巴的啄木鸟，鼓眼睛的小蜜蜂，大肚皮的青蛙，咱们比比谁美？”公鸡碰到驮粮食的老马。听了老马的话，它很惭愧。再也不去和谁比美了。美丽，整天，油亮，挺着，胸脯，嘴巴，咱们，大摇大摆，鼓眼睛，粮食，伤心。得、胸、脯、稻、瞪、粮、懂、惭、愧、喔。第二课时教师范读课文，要求学生边听边思考：（2）你觉得这只公鸡怎么样？1．理解课文的生活内容：公鸡去和谁比美？它为什么要和别的动物比美？公鸡怎么知道啄木鸟，蜜蜂、青蛙都不和它比美？它知道后是怎么做的？老马对公鸡说了什么话？公鸡信了吗？找出文中有关句子读一读。（3）检查自学情况，进行朗读指导。（1）出示中心问题：这只公鸡到底美不美？从文中找出依据，并说说自己的理由。（通过理解课文中有关词语和句子，理解老马的话的含义）。（3）小组讨论。（四）（体检层）（五）（鉴赏层）课外阅读。阅读《小仙女》、《小姑娘娜拉》。