二年级下册《一群光头男孩儿》教案
教学目标：2.能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：教学难点：教学准备：教学流程：一、悬疑设问，导入新课。你们对课题中的哪个词最感兴趣？（光头。）“光头”见过吗？什么样？用一个词来形容一下。二、初读课文，整体感知。2.同桌互读课文，互相纠正读音、语气。4.指名分自然段读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？ 第二课时组织学生交流讨论，解决以下几个问题。2.文中哪些词反映了布莱恩当时的心情？3.大家看到布莱恩这么难过，都为他着急。你们知道布莱恩现在最需要的是什么吗？.你最佩服谁？想想你佩服他什么？引导学生体会小伙伴心甘情愿地放弃自己美丽、柔软的金发，用一个丑陋的光头换回布莱恩的笑容和自信。一个七、八岁的孩子能够这么做怎能不令人敬佩。7.最后一段里的省略号，它省略了什么？引导学生展开合理想像。1.读完了这个故事，你还认为这群光头男孩很丑吗？从中体会出美并不只表现于外表，心灵的美才是真正的美。2.拓展思维：如果你是布莱恩的朋友，你还会想出什么办法让他恢复信心？在我们的生活中，像布莱恩这样被病魔夺去健康的人很多。（放）看，这一个个渴求健康的眼神。听，那一声声撕心裂肺的哭声。健康的我们，可曾想过他们最需要的是什么？我们能为他们做点什么呢？（播放歌曲《祈祷》。）源 .
.