. 1. 有所体会并进而分享诗中流露出的热爱生活、驰骋想象的情趣。 3. 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 理解由生字新词，感情朗读并背诵课文；激发学生对美好大自然的向往，体会亲近自然的愉悦。 理解“我”为什么最想变成大大的荷叶,激发学生对美好大自然的向往。教学过程1．小朋友喜欢读儿歌吗？上课之前，老师先来教你们读一首儿歌，名字叫《四季歌》。3．有一个小朋友，他十分喜欢夏天。当夏天来到的时候，他有很多的想法和愿望呢？是哪些想法和愿望呢？ 现在请小朋友把书打开，大声地读读21课，要求把字音读准，把句子读通。你一定会找到答案的。1．学生自读。3．小朋友读的真好！读了课文，你们知道在夏天，我想变成哪些事物呢？（2）谁能把我这么多的愿望用这一句话来说清楚呢？（3）（指板书）这位小朋友有很多的愿望，他最想变——（）课题中的哪个字可以看出小朋友最想变成大大的荷叶呢？你把小朋友想变成大大荷叶的强烈愿望读出来，真棒！我们一起来读读。1．（播放大自然夏天的音乐：）小朋友读的真好！下面请大家闭上小眼睛，竖起小耳朵，仔细听！你听见了什么？好像看到了什么？（1）对呀！现在，我就是夏姐姐！3．想变成雨点的小朋友请举手！请你来读读这一句话！（2）透明这个词语懂吗？（非常的干净、明亮）平时，你们还见过哪些非常干净、明亮的东西呢？（4）现在，谁能把这句话来美美地读好呢？我们一起来读读！（1）你为什么想变小鱼呢？（3）清凌凌的小河，我们也可以说（ ）的小河。（4）看，夏天到了，活泼的小鱼在清凌凌的河里快乐地游来游去，是多么开心呀！谁还想来把这句话读读。（1）好，小姐姐就满足你的愿望！请你来说说自己的愿望吧。还有谁也想来读读这句话？（3）看！夏天到了，地上开满了鲜花，这里一朵，那里一朵，真比天上的星星还多！蝴蝶在花丛中翩翩起舞。所有想变蝴蝶的小朋友请一起来读读这句话。（）如果你是蝈蝈，你会歌唱什么？（1）谁能看着图用最美妙的声音来告诉我吗？（3）说话：我想变眨眼的星星，在。7．我想呀想，说呀说。最后，我看见小小的荷塘，真想变成——（2）投影荷叶：看，多么碧绿的荷叶，多么美丽的荷叶，真像一把巨大的雨伞，高高地撑在荷塘里。（4）谁来读好这句话？（指读，齐读）（）课文里的我为什么特别想变成大大的荷叶呢？（7）是啊！小鱼来了，在荷叶下嬉戏，雨点来了，在荷叶上唱歌……（9）夏天，下起大雨时，雨点落在荷叶上，丁丁冬冬，真像是在唱歌呀！（11）小朋友说的真好！是呀！大自然中有许多可爱的朋友都喜欢荷叶呢！我们一起来读读下面的儿歌！小蝴蝶说：“荷叶是我的大舞台。”小蝴蝶站在荷叶上，跳起了优美的舞蹈。小蜜蜂说：“荷叶是我的小床。”小蜜蜂采花粉累了，躺在荷叶上美美地睡大觉。8．师小结：这么多朋友愿意跟荷叶在一起，怪不得这首诗最后用了一个“……”呢！荷叶不仅自己美丽可爱，还能给小鱼、雨点、小蝴蝶、小青蛙它们带来欢乐，怪不得小诗人最想变成大大的荷叶呢！（一起读好句子：真想变成什么？真想变成怎样的荷叶？）五、学习生字第一个出来了，读什么？（开火车读生字）游、穿、蝈、眨、柄、伞、戏。3．伸出小手，跟老师一起来写一写。（指导书写）六、作业3．回家再想一想，夏天来了，你自己想变成什么呢？为什么？ .

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