一年级语文上册《乌鸦喝水》第一课时教案设计
教学目标：2. 了解自然段的概念，学会给自然段标序号。教学重点：2. 朗读课文，了解乌鸦喝水这个故事的大致内容。1. 认识反文旁一、图片激趣，认识乌鸦2. 学习“乌鸦”。师：乌鸦浑身都长满乌黑的羽毛。这“乌”字就是黑的意思，他比鸟少一点（板书“鸟”，对比），乌鸦是一种鸟，所以“鸦”字是鸟字旁。哪个小朋友知道鸦字是什么字+什么字呢？（贴板书：乌鸦）师：这节课，我们要学习一则乌鸦的寓言故事，题目是《乌鸦喝水》（贴板书，带读课题）。在这个故事里，乌鸦做了什么呢？让我们继续往下学习。1. 播放课文朗读视频。 （1） 学生说乌鸦会去哪里找水喝？ （2）师：找东西需要用？（全班答：手），所以，“找”是提手旁，给“找”组组词。（1）读准字音：区分“办、旁、放”的韵母；“进”要读准前鼻音。把字拆开，让学生上台拼字（3）摘星星游戏（开火车读词语），引出“升高”的意思。1. 认识自然段，给自然段标序。（投影示范）3. 全班读课文。课题是“乌鸦喝水”，找一找，文中哪些词语是带有“喝”的词语，边读边找，找到后记下来。（）. 学生说乌鸦找水喝——乌鸦喝不着水——乌鸦喝着水，老师贴板书。摘苹果游戏：把要求认的字去掉拼音，让学生认读只、多：认读字；看笔顺视频、书空3次；说说关键笔画、位置，学生描红、写。
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