《圆明园的毁灭》第二课时的教案设计
教学目的 ： 2、理解重点词语和含义深刻的句子，说说自己的体会。 4、有感情朗读课文。1、重点：了解圆明园的辉煌和它的毁灭，使学生记住这一国耻，增强振兴中华的责任感。教具准备： 多媒体教学。教学过程二、提问质疑，理清思路。 1.回顾课文结构。2、学生与同桌读课文，思考：圆明园是什么？2.并用上关联词，连成一句话。让我们再一次深情地呼唤它的名字，（圆明园）（4）过渡：可是今天，当我们再次走进圆明园，你还能看到些什么呢？我们的国宝去了哪里？五、总结课文，升华主题。 1、三天三夜的无情大火，一代名园变成了一片废墟。假如此时你就站在圆明园的废墟旁，你想对谁说些什么？ 2、说得多好啊，在我们华夏儿女的不懈奋斗下，中华巨龙已经腾飞，祖国正以强大的实力和崭新的姿态雄踞于世界东方。如“神七”升空、“嫦娥”飞天，卫星探月，国庆阅兵等昭示祖国的强盛、科技的先进、经济的发展。同学们，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。为了祖国的繁荣富强而努力读书，为了振兴中华而刻苦学习，为了未来的锦绣前程而勇敢奋斗吧！ 板书设计： 圆明园 的 毁灭建筑 风格各异 毁 恨.