一年级语文上册《zh h sh r》学案苏教版
教材分析：教学目标：2、学会zhi、hi、shi、ri4个整体认读音节，会读他们的四声。 声母zh、h、sh、r与整体认读音节zhi、hi、shi、ri读音的差别。挂图，卡片，小黑板，古筝音乐等。一、复习新知，导入新课 小朋友，昨天，我们认识了几个新朋友，还记得吗？来，谁跟它打个招呼？指名读，齐读。二、借助语境歌学好zh、h、sh、r2、相机教授语境儿歌：一轮红日上山头，狮子想来吃小猴，树上同伴有办法，伸下树枝来搭救。相机板书：zh、h、sh、r（1） 学生试读，教师正音，范读，学生模仿练读。（2）学生练读、比较。4 、课中游戏：《请你跟我这样做》。 1、教学zhi、hi、shi、ri的读音 （2）出示：zhi、hi、shi、ri。 （4）小结：这叫整体认读音节，i不发出声音，读时比原来的声稍响一些长一些。 2、练习四声，出示：zhi hi shi ri及它的四声 （2）自由练习，同桌检查。 （4）选音组词。 1、教师范写。五、小结课文，布置作业源 .
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