六年级下册《跨越百年的美丽》表格式教案
课 题跨越百年的美丽学科/课型新授设计者黄教学目标1、能联系上下文体会课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。3、练习有感情地朗读课文，感悟作者的表达方法，体会1克镭。0.1克有多少？就像你们手中的圆珠笔尖那么一丁点儿。成吨的矿石和0.1克镭这个数字的反差是如此的巨大，但是他们提炼出来了，他们成功了。此时你们想到的话语有哪些？（不经历风雨，怎能见彩虹；有志者,事竟成；付出终有回报；世上无难事，只怕有心人。） 是的，什么也不用多说，就把我们对居里夫人的尊敬、赞叹、崇敬统统融入课文，用读来表达吧！（齐读第3自然段）
3、感受献身科学、淡泊名利的美 （2）小组汇报，从献身精神、淡泊名利两个方面进行概括。 （4）教师引读：美丽的她执著地前行在科学的道路上，因为她开创了放射学这门新学科，所以，她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成——（科学教科书里的新名词“放射线”） 因为她在科学道路上不断探索，所以她变成——（一条条科学定律） （）这句话中的四个“变成”让你更强烈的体会到了什么？ 这种变成，不是一般的变成，而是人生价值的提升，是生命境界的飞跃。带我们深深的的敬意，齐读这句话。——她视名利如粪土； ——她将那些奖章送给岁的小女儿当玩具； 难怪爱因斯坦说：“在所有的世界著名人物当中，玛丽?居里是唯一没有被盛名宠坏的人。“1、居里夫人身上众多的美丽深深打动了我们，现在你知道真正的美丽是什么了吗？（生交流） 但这份美丽难道仅仅是“百年的美丽”吗？ 也是……生接：万年的美丽 再次齐读课题——跨越百年的美丽 1、看一看 2、吟一吟（乐声中吟诵小诗告别课堂）
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