跨越百年的美丽 2.有感情地朗读课文，抄写喜欢的句子，背诵喜欢的部分。4.体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。
教学重点1.阅读、感悟作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。教具准备生字卡片，居里夫人的文字以及图片资料。预习题纲 2.自由读课文，初步感知居里夫人的美丽。 一、揭示课题，介绍居里夫人（2）是啊，同学们有一双善于发现美的眼睛，能深刻的感受身边美丽的事物。但这些都是外在的美。随着时间的流逝，美丽的事物可能也会逐渐黯然失色，但是有一种美丽，即使跨越了百年之久，却依然散发着它迷人魅力。（1）这就是今天我们学习的一篇新的课文《跨越百年的美丽》，一起来读读这个题目。（学生读题）看了这个题目你有什么问题要问吗？出示2 ： 投影居里夫人照片出示3：【有关居里夫人的材料，大家用自己喜欢的方式读】1.初读出示4： 学生读生字词2.再读（2）在课文中有一些物理方面的专用词语，大家要读准，出示词语：3.指导朗读（这篇课文主要介绍了居里夫人发现镭，并成功从工业废渣中提炼出镭，从而轰动科学界的事情。） 请同学们速读课文，你觉得课题中的美丽表现在那些方面？找出文中相关的句子（学生读书，批画） B.内在美第一自然段中年轻漂亮、神色庄重、一袭长裙、白净端庄的脸庞2句的描写体现出居里夫人的美貌。这就是居里夫人。男生读第一句话，女同学看图。（生读）这就是倾国倾城的居里夫人。女同学读第二句话，男生看图。（生读）这就是有着闭月羞花容貌的居里夫人。书上有画像，不很清晰。在原文中，有这样的一句话对居里夫人的外貌的侧面描写“男学生们为了能更多地看她一眼，或有幸凑上去说几句话，常常挤在教室外的走廊里，她的女友甚至不得不用伞柄赶走这些追慕者。”让我们在自由的读一读，在你脑海中勾勒出居里夫人的样子。学生有感情地朗读四、总结五、作业 2.读一读关于科学家故事的书籍 一、复习导入2. 读课题：“ 跨越百年的美丽”，你想到了什么？1.“跨越百年”理解。三、细读课文，抓住美丽体会内在美2.它真的有极美丽的容颜，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。四、背诵与抄写A、爱因斯坦的语言、中心句五、总结深化主题板设18、 跨越百年的美丽 外在美： 美丽 庄重 健康 人生意义：献身科学 淡泊名利
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