二年级上册《大禹治水》第二课时教案苏教版
第二课时细读课文2—4段。一、复习检查。2、找出翘舌音的字，边音的字，前鼻音的字，后鼻音的字。1、细读第2段。（2）学习第二，三两句。B：哪些词告诉我们大禹治水的艰辛？板书：走遍；吃忙尽。“走遍，吃尽”：说明什么？“千山万水”“千辛万苦”中的“千”“万”是不是确指一千个，一万个？它们说明什么？（而是形容很多）D：要带领老百姓开山挖河，完成引水入海的浩大工程，课文中说大禹吃尽了“千辛万苦”，小朋友们想一想，他可能会吃哪些苦呢？（3）学生练读，细读。（1）指名读课文。（3）自由读课文，找出本课表示数量的词。（13年，三次，一次，十多岁）。板书：13年，三次过家门，一次也没进。（）假如你是和大禹一起治水的人，当经过他的家门的时候你会对大禹说些什么呢？（1）齐读第4自然段。（3）老百姓会怎样感激大禹？三、练习背诵课文。大禹下决心干什么？他走遍了千山万水干什么？3、指导背诵。