第二课时一、提问引入，激发兴趣。2.请部分同学来分享自己了解的对联。二、日积月累，对对联。2.教师用出示对联中难读的生字。4.学生逐句读对联，直到读通顺，读熟为止。.生再次试读对联，直到读得流利，有感情。（互读，小组合作读，全班齐读）8.生带着情感，小组合作试背。10.分享自己收集的对联。背熟对联，并写会。我爱阅读1．同学们还记我们学过一首诗，写的是一种冬天开放的花吗？3．今天我们学习《十二月花名歌》，大家会知道更多的花和他们开放的月二、学习新知。小组合作读，指名读，齐读。3．认读生字。(指名读、开火车读、齐读)。．学生再次自由读，并用横线勾画出每个月开的花名。三、拓展延伸。四、作业设置2.背会《日积月累》和《十二月花名歌》。

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