《美丽的小兴安岭》第一课时教案分析
这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的感情。 教学目标 2．能结合生活实际和联系上下文理解词语和句子的意思，体会作者用词的准确、生动。4.了解小兴安岭一年四季美丽的景色和丰富物产，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。教学重点 教学难点 教学准备2.学生搜集的有关小兴安岭的资料。教学过程 一、激趣导入，揭示课题2.板书课题，齐读。（注意提醒“兴”是多音字，在这里读第一声）4.学生交流查找的有关小兴安岭的资料。二、初步感知课文2.检查自学情况。 指名认读。特别注意以下读音。平舌音：葱、材前鼻音：浸、剑、舔（3）识记字形换偏旁：乱—刮，楼—缕3.再读课文，读后谈谈小兴安岭给你总的印象是什么？（①小兴安岭非常美丽，动人；②小兴安岭像绿色的海洋；③小兴安岭一年四季景色诱人；④小兴安岭像一座美丽的大花园；⑤小兴安岭像一座巨大的宝库……）（这篇课文共有个自然段。主要讲我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产。）三、指导书写2.提醒大家写好字注意什么。 “刮”，注意与形近字“乱”区分开。4.学生练写，教师指导。四、作业2.朗读课文，思考：课文写了小兴安岭的四季哪些美丽的景色？