六年级语文上册《我的伯父鲁迅先生》复习资料归纳
▲文章主题
这篇文章是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事情，说明鲁迅是一个爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多的人，表达对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。
▲文章脉络
本文以空行为标志，共分五段。
本文的中心句是他为自己想得少，为别人想得多。
本文采用倒叙，第一段是鲁迅先生受到人民的爱戴，后几段是鲁迅先生受到爱戴的原因。
回忆鲁迅先生的四件事，小标题形式：谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、救助车夫、关心女佣
四件事情具体阐述：
伯父借谈《水浒传》启发教育“我”认真读书。（表现他对青少年的关心和爱护）
伯父笑谈“碰壁”中抨击旧社会。（表现他对旧社会的痛恨）
伯父热情地救护和帮助黄包车车夫。（表现他对劳动人民的深切同情和关心）
伯父关心女佣阿三。（表现他关心别人胜过关心他自己）
▲词语理解
囫囵吞枣：把枣儿整个吞下去。比喻读书时不加分析地笼统接受。
张冠李戴：姓张的帽子戴在姓李的头上。比喻弄错了对象或弄错了事实。
饱经风霜：形容经历过很多的艰难困苦。
恍然大悟：形容一下子就明白了。
▲读准字音
张冠（ɡuān）李戴
咳嗽(sòu)
北风怒号(há)
悼(dà)念和停棹(zhà)
挨(ái)打挨骂和挨（āi）近
▲难句理解
1、1、“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
答：句中“四周黑洞洞的”，比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。“碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。从这谈笑似的话语中，可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。
2、伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”
答：这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。
3、这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
答：这里的两个“清清楚楚”强调了当时的情景给“我”印象之深；他“变得那么严肃”，手“半天没动”，“深深地叹了一口气”等表情、动作的描写，说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶，他无法控制对它的憎恶之情而怒形于色。这句话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。
1、多音字：冠、号、 数
2、四字词语：
(1)囫囵吞枣、张冠李戴、恍然大悟、北风怒号、饱经风霜、失声痛哭、匆匆忙忙、马马虎虎、清清楚楚、模模糊糊
（2）对词语的理解。
追悼：对死者表示沉痛的怀念。
失声痛苦：因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。
吊唁：祭奠死者并慰问家属。
囫囵吞枣：把枣子整个吞下去。比喻读书等不加分析地笼统接受。
张冠李戴：姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。
饱经风霜：形容经历过很多的艰难困苦。
3、《我的伯父鲁迅先生》的作者是周晔，表达出她对鲁迅先生的怀念、爱戴、崇敬之情。
4、《我的伯父鲁迅先生》课文主要记叙了作者回忆鲁迅先生的哪几件事，说说他给你留下了怎样的印象？
（1）答：四件事：伯父借谈《水浒传》启发教育“我”认真读书；伯父在笑谈“碰壁”中抨击旧社会；伯父热情地救护和帮助黄包车车夫；伯父关心女佣阿三；
小标题：谈《水浒传》 笑谈“碰壁” 救助车夫 关心女佣
伯父是一个爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多的人，呼应开头，点明主题。
（2）鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人。
、以空行为标志，文章分为几部分？说说第一部分与其他部分的联系。
答：五部分；第一段是总述——深受爱戴，后几段是分述——受到爱戴的原因。
、重点句含义。
（1）“你想四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”（反问句）
A“黑洞洞”指当时的社会黑暗，人民没有一点民主和自由。“碰壁”指与反动势力作斗争时受到挫折与迫害。
B鲁迅思想进步，文章语言犀利，引起反动派的不满，遭到他们的迫害。
从中我们可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和乐观主义态度。
要点：不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和乐观主义态度
（2）“哈哈！还是我的记性好。”
要点：这句话表面看是夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。
（3）这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头顶上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
A两个“清清楚楚”强调了当时的情景给我的印象之深；画横线（表情、动作）的词语说明了鲁迅对黑暗社会的憎恶。
B这句话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对穷苦人民大众的极大同情。
7、结构：果（受到人民的爱戴）-----因（受到爱戴的原因）