教学目标1、通过看图学文，体会黄山奇石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。　　3、能够正确、流利地朗读课文。　　教学难点1、理解重点词句，了解作者从哪些方面介绍黄山奇石，并用自己的话复述。　　教学方法情境教学及媒体资源播放　　教学时间2课时　　第一课时　　师：中国有很多风景优美的名山。谁能说说？在这些山中，最有名的是五岳。所以有“五岳（泰山、恒山、华山、嵩山、衡山）归来不看山”的说法，也就是说看了五岳后，其它山都不必去看了，都不值得看了。我国古代著名的地理学家徐霞客一生当中游遍了中国。他说：不，有座山，你去看了，五岳也不必看了，它的风景最美了。所以，后来有“黄山归来不看岳”的说法。黄山的风景非常美，有哪位同学听说过黄山？黄山的风景中最著名的是：黄山的奇石、松树、云海和温泉。　　二、学习生字词　　2、学生朗读课文，并把生字作好标记。　　闻（闻名）（闻一闻）　　景（景区）（景色）　　省（节省）（省力）　　秀（秀美）（秀丽）　　尤（尤为）（尤其）　　仙（神仙）（仙山）　　位（位子）（座位）　　形（形象）（形状）　　（2）学生拼读，互相纠正。　　4、教师讲解重要的生字，学生书写。　　（2）学生书写，教师巡视。　　第二课时　　师：奇石是什么意思？（奇形怪状的石头）　　1、学生讨论：课文介绍了哪些奇石？在它们给标出来。学生回答，教师板书。　　2、哪些是具体介绍的？哪些只是简单举了名字？　　出示地图，黄山在哪个省，什么位置？请学生在地图上找出来。　　1、朗读并背诵第二自然段　　3、这段介绍了什么奇石？（仙桃石）它是什么样子的，请看图片，用自己的话描绘。　　1、朗读并背诵第三自然段　　3、看图理解“陡峭”的含义　　注意：作者用了几个表示动作的词来形容，并表演其动作。（板书：抱蹲望）　　六、学习第四自然段　　2、播放媒体资源，展示图片　　七、学习第五自然段　　2、这段介绍了什么奇石？（金鸡叫天都）它是什么样子的，请用自己的话描绘。　　1、朗读第六自然段　　九、小结　　

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