人教版二年级语文上册《小蝌蚪找妈妈》备课教案
1、小蝌蚪找妈妈 1．学会13个生字和由生字组成的新词。认识3个新字。完成课后有关词句练习。能说出趋向动词的不同用法。 3．仔细看图，讲述图意，培养学生观察、思维和表态能力。知道青蛙是捕捉害虫的能手，要保护青蛙。 教学重难点：小蝌蚪变青蛙的过程。正确理解动词。 教学时数：三课时 一、创设情境，导入课题。 2.（出示寻人启示）读：我是小蝌蚪，当我看到别的小动物们欢快地和自己的妈妈一起玩耍时，我多羡慕呀！可我不知道我的妈妈是谁？它在哪？听说一（1）班的小朋友是最聪明的，请你们帮我找找妈妈吧！你们愿意帮这个忙吗？ 二、引导看图 （学生试说：小蝌蚪大大的脑袋，黑黑的，长着长尾巴。） 三、自学课文 四、检查、交流自学情况 （1）在课文里找出生字，画下来，读一读，相互正音。 （3）教师重点指导： 2．试着回答问题：小蝌蚪是什么样的？小蝌蚪怎样长成青蛙的？青蛙长得什么样？ 认记生字新词。
第二课时 1．认读生字新词。 3．说说小蝌蚪和青蛙的样子。 1.导读第1自然段 （2）小蝌蚪现在在做什么呀？（快活地游来游去） 小蝌蚪游啊游，过了几天——怎么了？（长出了两条后腿。）（师贴长后腿的画于黑板上） （）（出示——鲤鱼）老师现在来当鲤鱼妈妈，谁来当小蝌蚪，向我打听？（请学生当小蝌蚪来练习） 理解“迎上去”在句子中的作用。师生对读，边读边做动作） 2.导读第3自然段 小蝌蚪又错把乌龟当妈妈。（乌龟同青蛙一样是四条腿，宽嘴巴） 3.导读第4自然段。 板书：四条腿（蹲） 宽嘴巴 大眼睛（鼓） 绿衣裳（披） 白肚皮（露） 4.齐读第自然段。 .小结：教育学生要保护青蛙。（青蛙是庄稼的好朋友，专门吃害虫。青蛙善于捕捉害虫，一只青蛙一天要吃害虫40～0只，多的达到200多只。一只青蛙一年能吃1000多只害虫。所以，我们要保护青蛙） 1．读写生字新词。 地点有什么样子干什么 有一群鹅 有一只猴子
第三课时 1．看拼音，写汉字。 2．说说小蝌蚪是怎样一步一步变成青蛙的——开始什么样？后来呢？教师板书： 二、分角色朗读课文 老师提示线索：池塘里……小蝌蚪游呀游……小蝌蚪游呀游……小蝌蚪游呀游……，不知什么时候…… 课文里通过小蝌蚪找妈妈的故事，讲述了小蝌蚪变成青蛙的过程。每一段的写法都是一样的：先写小蝌蚪的变化，再写小蝌蚪看见了谁，最后用对话来结束。 五、课堂练习 2．完成课后习题3。 小蝌蚪找妈妈 大脑袋 → 长了两 → 长了两 → 尾巴 → 不见 长尾巴 ↓ ↓ ↓