一年级下册《荷叶圆圆》教学设计部编版
学习目标： 2. 借助插图、联系生活实际了解课文中词语的意思，通过做动作知道 “躺 、展开” 等词语的意思。学习重点： 学习过程：板块一、情境导入，揭示课题。师：这件礼物是什么呀！师：这荷叶是怎样的？板块二、初读课文，由浅入深一些淘气的字宝宝又跑回课文中了，它们想考考大家，你们可一定要努力 认准它们啊！PPT 出示图和词语。太阳公公也带着一个个生字宝宝来跟小朋友玩了。我们一起来叫叫它们的 名字吧！赶快读读课文，注意把字音读准，把句子读通顺，一边读一边找出荷叶的小伙伴。配乐朗读课文。全班一起读一读，演一演。全班交流。学习“台、朵、鱼” 。朵：上小下大，横折弯，没有钩。竖出头与几字穿插，撇捺要舒展。第二课时同学们，我们上节课已经认识了很多好朋友，今天他们又来了，我们来开 火车读一读躺在荷叶上的生字宝宝吧！上节课，大家读了课文，知道荷叶有许多小伙伴，他们之间发生了许多有 趣的事。今天就让我们一起去分享他们的快乐吧！齐读“ 荷叶圆圆的，绿绿的” 。仿写“ 苹果、香蕉、西瓜、月亮、眼睛、 葡萄、头发”等。1．小水珠。(2) 我们一起来读一读这一段。 (生齐读) 说说小水珠躺在荷叶上在干什么。 ( 生：眨着亮晶晶的眼睛。 )(4) 亮晶晶的眼睛，多可爱呀！除了亮晶晶的眼睛，你们还知道什么东西是 亮晶晶的？2．小蜻蜓。(2) 你能说说小蜻蜓为什么会把荷叶当作停机坪吗？ “停机坪”是干什么的 地方？(4) 你们还见过什么东西是透明的？3．小青蛙。(2)谁喜欢描写“ 小青蛙” 的这一段课文，给大家读读。(1) 同学们都有自己喜欢的段落，老师也有。我最喜欢描写小鱼儿的段落， 我觉得小鱼儿特别聪明，把荷叶当成凉伞。我来读一读这一段。(3) 指名读小鱼儿高兴的样子。1．荷叶成了小动物们最好的朋友，他们在一起嬉戏，成了荷塘里最美丽的 一道风景。同学们，让我们再去读一读课文，感受荷叶带给小伙伴们的快乐吧 ！3．小伙伴们在荷塘里无忧无虑地生活着，那小朋友们想一想，还有那些伙 伴会来呢？它们又会说些什么呢？看谁的想象力最丰富。说话练习：荷叶是 ________的 ________。荷叶是夏日里一首清凉的小诗，给我们带来无限的凉爽；荷叶是阳光下跳 动的绿色音符，谱写了一首优美的夏日乐章。在美丽的夏天，还有更多的美好 景物等着我们去观察、去发现、去感受、去展现他们的美。小朋友，让我们共 同盼望夏日早日到来吧！机：左窄右宽，几的竖撇从竖中线起笔，与木字旁穿插。亮：中间的口要写得小而扁，横折弯钩不能超过上面的秃宝盖。
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