人教版一年级下册《荷叶圆圆》教案
预设目标：2. 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。教学过程：1.亲爱的小朋友们，出示1：荷叶 看，这是什么？板书：荷叶。我们刚学过南宋诗人杨万里的一首诗，就写到了荷叶。一起来背背吧。（学生背诵：《小池》）（师：嗨，荷叶姐姐你好！亲爱的同学们，来，跟荷叶姐姐打个招呼吧！再热情一些！荷叶姐姐可惹人喜爱了！不信，我们到荷花池去看看吧！2。这里的景色美吗？（美）师：这么美的景色不仅吸引了我们，还吸引了一位大作家，他把自己看到的，想到的写下来，就是今天我们要学习的课文《荷叶圆圆》，小朋友们齐读课题。1. 荷叶圆圆的，荷叶绿绿的，荷叶是夏天里一首清凉的小诗，荷叶是阳光下跳动的绿色音符……所以有好多小伙伴都喜欢荷叶姐姐，我们来听一听，都有谁喜欢荷叶姐姐，来和荷叶姐姐玩呢？3. 都有哪些小伙伴喜欢荷叶姐姐呢？生回答，师贴图。出示3：朗读要求2）给课文标上自然段序号。1、我会认生字（ 出示4：生字）1）指名读-齐读-男女生分读。怎样才能记住这些生字，你有什么好办法？出示：猜谜语月亮在旁边。（膀）土地真平整。（坪）出示：生字火车火车谁来开？1、研读2-自然段。师：小水珠，小蜻蜓，小青蛙，小鱼儿把荷叶姐姐当做了什么呢？好，请四名学生读课文，其他同学认真听，想想老师提出的问题？出示9：第二自然段：小水珠说：…………摇篮谁能说说什么是摇篮？（出示7：摇篮图片）出示10：比一比，蓝，篮组词。出示11：第三自然段：小蜻蜓说：……停机坪出示12：停机坪出示13：第四自然段：小青蛙说：……歌台出示14：第五自然段：小鱼儿说：……凉伞2、美读，表演。3、抽学生上台表演。五、拓展思维，启迪联想，练习说话，升华情感。2、出示：1除了小水珠、小蜻蜓、小鱼儿外，还有谁喜欢荷叶呢？它们又会对荷叶说些什么呢？2、那荷叶是小朋友的什么呢？你们想对荷叶说些什么？荷叶是小朋友的凉伞，荷叶是小朋友的凉帽，荷叶是小朋友的风景。板书设计小水珠 摇篮 躺小青蛙 歌台 蹲.