教学重点1、自学课文生字词，简单理解课文中有关专门术语。教学难点结合文中具体的句子理解课题中的美丽表现在哪些方面。教学环节 教师引导 学生活动设计意图（1）同学们，你们是怎么理解美丽这个词语的？你在生活中见过什么很美丽？2、板书“跨越百年的”（2）那让我们现在走进课文去寻求答案！（1）大家自由练习朗读课文，把课文读通顺。注意生字，把难记的字多看几遍。 在课文中有一些物理方面的专用词语，大家要读准，出示小黑板：放射性元素镭 物理学 人工放射性 天然放射性 工业废渣 冶炼 溶解 沉淀 分析 酸碱 试管 量杯 诺贝尔奖2、请大家再默读课文，思考：这篇课文介绍了谁的什么事情。
３、走进居里夫人（２）、课前同学们已经搜集了有关居里夫人的资料，相信居里夫人的形象已经定格于同学们的头脑中，谁能用自己的话说一说你心目中的居里夫人。
根据学生的回答，师作小结。补充强调居里夫人对放射科学研究工作的巨大贡献，她死于因放射性辐射导致的恶性白血病。
（４）.出示爱因斯坦对居里夫人的评价——Ａ、理解“盛名”的意思。可以用哪些词来形容这位女科学家？居里夫人之所以会得到这么高的评价还是因为她―――跨越百年的美丽。2、再读课文，感受美丽。
(１)、想一想美丽在文中一共出现了几次？表现在什么地方？请同学们在书上把它画下来。找句子
再读，想象（3）小结：3、再读，想象对的，居里夫人的“美丽”不仅表现在她美丽的容颜，更重要的表现在她那坚定执著的信念与追求、为科学献身的崇高精神、淡薄名利的人格魅力上。所以，她的美丽才会牢牢铭刻在人们心中，才会跨越百年，甚至永远。
学生读题
预设：为什么这种美丽能跨越百年？这是一种怎样的美丽？为什么要以跨越百年的美丽为题？跨越百年是多长时间？……
学生自由朗读，教师询问学习生字的情况。居里夫人简介:她-----出生在波兰，父亲是中学物理老师，幼年母亲便病逝，跟随姐姐长大。虽然生活艰苦，但仍发奋学习，每学期都得第一。后以优异成绩进入法国巴黎物理学院学习。在做姑娘时她叫玛丽.斯卡洛多斯卡，后嫁给法国小伙子居里.皮埃尔，人们便称呼她为居里夫人或玛丽.居里
这是一种怎样的美丽啊，竟能超过百年！
这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。自由读
即便是青春和容颜不在这一切都不重要已烙印下了 您 坚定执着的追求跨越百年的美丽因为这也是—— .