一年级语文上册《江南》教案（西师大版）
教学目标2.知识目标：复习巩固汉语拼音，认识8个生字，会写其中的4个字。教学重点教学难点教具、学具课时安排教学过程多媒体显示江南夏季的荷塘人们采和水中鱼儿戏游的情景。(学生一边看画面、听音乐，一边想象)教师讲解：江南就是我国的长江以南一带，那里风景优美、物产丰富，是著名的鱼米之乡。1.借助汉语拼音自由地轻声读课文。要求：先读读拼音，再看看下面的字，遇到难读的字多读几遍，特别要读准生字的音。3.检查自读情况。问：谁愿意读给大家听?抽几个同学读课文，其余同学边听边用“·”画出生字，教师抽查。三、学习生字第一句：江、可、采;第二句：叶、何;第三句：鱼、戏、间。注意“江”、“间”的读音一个是后鼻音，一个是前鼻音。“采”的读音是平舌音，不要读成翘舌音。“可”和“何”韵母相同，“叶”和“鱼”的读音是自成音节。(1)记住字形。“江”：三点水加“ 工”。江与水有关，所以有三点水。口头组词：江水、江边、江上、长江、江岸。“鱼”：下边的一横是“鱼”的尾巴，利用展示。口头组词：鱼儿、鱼尾巴??(3)学生练习描红，教师巡回指导，及时纠正写字姿势。()生练习写生字后师点评。1. 学习诗的一、二行。(2)指导学生看图，观察荷叶。荷花长得怎样。“何”：表示感叹，惊讶;“田田”：指荷叶长得层层叠叠，茂盛鲜亮，非常可爱。2.学习诗的后五行。思考：在荷塘里除了荷叶、荷花、蓬之外，还有什么?(鱼儿)鱼儿在干什么?(游水嬉戏)指导反复朗读：“鱼戏叶间！鱼戏叶北。”理解方位词：东、南、西、北，并让学生动手画出方位图。这里的东南西北是指荷叶的四周。 展开想象：鱼儿在叶间游玩，它们会想些什么说些什么?同桌互相描述鱼儿在叶间游玩的欢快情景。(3)指导有感情地朗读诗句。怀着高兴的心情朗读鱼儿戏游的句子，注意重音和停顿。1.尝试背诵。(生选择自己喜欢的方法练习背诵课文。)六、戴上头饰表演鱼儿在荷叶中戏游的欢乐情景七、总结