《自己的花是让别人看的》是季羡林先生写的一篇精美隽永的短文，为我们讲述了“我”在德国读书时，发现德国家家户户都把花养在邻街窗户外，他们的花是让别人看的。多年后，“我”又回到德国，发现变化很大的德国，“美丽”依旧没有改变。在奇特的风景里，抒发了内心真实的感受：“我为人人，人人为我”的崇高境界。1、 抓住主要内容，了解作者所介绍的德国风景与风俗特点；3、有感情地朗读课文，背诵第三自然段。积累优美语言，并从中体会蕴含的情感。理解课文内容，结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，感悟“人人为我，我为人人”的境界。利用媒体的辅助功能，使学生更直观地感知课文内容，为品味课文内涵而服务。一、谈话导入出示：多么奇特的民族1、 多么奇丽的景色！多么奇特的民族！奇丽是什么意思？2、交流，说说你从哪句话中感受到德国“景色的奇丽”？一起把这句话齐读一遍，你勾画了哪些词语？ 1）、“花团锦簇”是怎样的一种感觉？（花很多，很茂盛）你眼前仿佛看到了怎样的画面？（体会到花多、花茂盛、侧重写花的形态。）3）、应接不暇：就是说：这里的花非常奇丽。看了左边又想看右边，看了楼上又想看楼下，看了近处又想看远处，看了怒放的，还想看含苞欲放的，看了这条街，还想看那条街，看得眼睛都忙不过来了，这就叫做——应接不暇。3、请大家闭上眼睛，听老师朗读这段话，边听边展开想象然后说说自己仿佛看到了什么？听到了什么又闻到了什么？4、好一片花的海洋啊！大家已经充分感受到这奇丽的景色。谁来把这么美的画面读给大家听（指名读）相机指导朗读声音有底有高，有轻有重。其他同学闭上眼睛静静地听，并想象画面。（配乐朗读）三、感受民族之“奇特”：出示：“家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临接窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。” （2）他们养花和我们有什么不一样呢？我们养花是为了自己看，给自己和家人带来美的享受。而德国人养花花朵都朝外开，是让别人看的。德国人在家里看不到妩媚动人的花瓣，看不到争奇斗艳的花朵，只能看到花的脊梁。因为他们很高尚、无私、为别人着想，把最美的花让给别人看。出示：每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。他们把花给别人看，心里想的都是别人，这是种多么美丽的情怀，这是一种多么崇高的境界。那种“人人为我，我为人人”高尚的、无私的精神境界，让我们耐人寻味。学生轮流做值日、每人拿一本书到学校建立班级图书角、无偿献血（出示：正是有了这样一种境界，使我们见识到了这样奇特的民族：家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开放，在屋子里只能看见花的脊梁。）四、重寻乡梦，品味“美丽”：出示：我抬头一看，又是家家户户的窗口上都开满了鲜花。2、在文中找出来，一起回答：“变化是有的，但是美丽并没有改变。”4、师：对，德国街头还是那样的美丽--花团锦簇、姹紫嫣红、花的海洋、山阴道上，应接不暇；几十年过去了，德国人这种美好的心灵却从来没有改变！再读这句话。学生齐读：“变化是有的，但是美丽并没有改变。”美丽依然__都在养花___ 依然__莞尔一笑____依然___花团锦簇 姹紫嫣红 汇成花的海洋依然__没有改变___________ 课.

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